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单选题
所有企业的问题,事实上都是人的问题,而只有()才能改变人的意识从而改变人的行为
A

能力

B

制度

C

文化

D

运气


参考答案

参考解析
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考题 不论动机多么伟大,不论出于多么善良的愿望,想要改变一个人,哪怕只是改变一个孩子,都是徒然的,如果他并不能理解这种改变。这段话表达的主要观点是( )。A.人是很难改变的,无论他怎样努力B.没有善良的动机就不能使人改变C.只有当人自己想改变时他才会改变D.孩子和成人一样不容易改变

考题 不论动机多么伟大,不论出于多么善良的心,想要改变一个人,哪怕只是改变一个孩子,都是徒然的,如果他并不能理解这种改变。这段话可以概括为( )。A.人是艰难改变的B.没有善良的动机就不能使人改变C.孩子和成人一样不容易改变D.只有当人自己想改变时他才会改变

考题 认知疗法的原理是:() A、根据人认知过程会影响其情绪和行为的理论假设,通过认知和行为技术来改变来访者的不良认知,从而减轻或消除其情绪问题和非适应性行为B、异常行为习惯同正常行为一样,都是学习的结果;既然人的行为习惯可以通过学习获得,同样也可以通过学习而改变或消除C、人和动物的肌肉放松状态与焦虑情绪状态是一对抗过程,一种状态的出现会对另一种状态起抑制作用。D、人的感觉反映的并不一定是真实的事件,而是受人的认知影响的。

考题 有关态度、信念、行为,以下哪种说法是不正确的?( )A.世界观、历史观、人生观、道德观等都属于人的基本信念B.行为都是有意识的(参照判断3)C.态度是对人、事、物、观念等的评价D.人的态度可能改变了,但行为可能还因为习惯等力量无法改变

考题 罗杰斯的基本假设是( )。A.人是要靠别人的帮助才能改变的B.人是有自我治愈能力的C.人的问题是本欲没有满足的结果D.只要找到问题原因所在,求助者就能改变

考题 要说服别人,我们就要让别人相信;要让别人相信,我们就必须让人觉得可靠;要让人觉得可靠,我们就要诚实。由此可见:( )A.诚实的人都是可靠的,能够让人相信 B.所有不能说服别人的人都是不诚实的 C.一个人只有诚实才能说服别人 D.只有相信别人才能让人觉得可靠

考题 说法不正确的是A.健康教育是致力于人的行为改变的科学 B.健康促进可以为人的行为改变提供环境支持 C.健康促进主要针对人的知-信-行改变的一系列活动 D.健康教育是针对行为问题采取的一系列科学的干预步骤 E.健康促进重点应该解决社会动员和相关部门的协调问题

考题 人的行为改变处于准备阶段时的心理特点是A.形成态度,作出承诺 B.已巩固新行为 C.意识到问题,引起关注,犹豫不决 D.对问题尚无了解,毫无思想准备 E.已采取新行为

考题 人的行为改变处于没有准备阶段时的心理特点是A.已巩固新行为 B.已采取新的行动 C.意识到问题,引起关注,犹豫不决 D.形成态度,作出承诺 E.对问题尚无了解,毫无思想准备

考题 以下对问题察觉机制的环节说法正确的是()。A、当事人都是理性经济人B、有问题,才能发现问题C、把高度复杂的问题,化繁为简D、领导人努力不努力,善于不善于努力的问题

考题 ()对于一群人都需要改变某一种问题行为时是非常有用的。

考题 所有企业的问题,事实上都是人的问题,而只有()才能改变人的意识从而改变人的行为A、能力B、制度C、文化D、运气

考题 国际多式联运提单发生转移后,下列分析正确的是()A、发货人的责任不改变B、收货人的义务不改变C、经营人的责任不改变D、只有经营人的责任改变E、大家的责任和义务都改变

考题 恩格斯说:“人在怎样的程度上学会改变自然界,人的智力就在怎样程度上发展起来。”这主要说明()A、人要去学会改变自然界B、认识和改变世界,需要发挥人的智慧C、只有发挥人的智慧,才能改变自然界D、哲学智慧产生于人类的实践活动

考题 下面有关教学规律正确的是()A、教学规律存在于人的意识之外B、教学规律人无法改变的C、教学规律可以随历史条件的改变而改变D、教学规律

考题 不论动机多么伟大,不论出于多么善良的心地,想要改变一个人,哪怕只是改变一个孩子,都是徒然的,如果他并不能理解这种改变。 这段话可以概括为()。A、人是很难改变的B、没有善良的动机就不能使人改变C、孩子和成人一样不容易改变D、只有当人自己想改变时他才会改变

考题 说法不正确的是()A、健康教育是致力于人的行为改变的科学B、健康促进可以为人的行为改变提供环境支持C、健康促进主要针对人的知-信-行改变的一系列活动D、健康教育是针对行为问题采取的一系列科学的干预步骤E、健康促进重点应该解决社会动员和相关部门的协调问题

考题 单选题人的行为改变处于犹豫不决阶段的心理特点是(  )。A 对问题尚无了解,毫无思想准备B 意识到问题,引起关注,犹豫不决C 已巩固新行为D 已采取新的行动E 形成态度,作出承诺

考题 单选题人的行为改变处于行动阶段时的心理特点是(  )。A 已巩固新行为B 意识到问题,引起关注,犹豫不决C 已采取新的行为D 对问题尚无了解,毫无思想准备E 形成态度,作出承诺

考题 单选题下面有关教学规律正确的是()A 教学规律存在于人的意识之外B 教学规律人无法改变的C 教学规律可以随历史条件的改变而改变D 教学规律

考题 单选题行为改变处于行动阶段时,人的心理特点是(  )。A 对问题尚无了解,毫无思想准备B 意识到问题,引起关注,犹豫不决C 已采取新的行为D 形成态度,作出承诺E 已巩固新行为

考题 多选题国际多式联运提单发生转移后,下列分析正确的是()A发货人的责任不改变B收货人的义务不改变C经营人的责任不改变D只有经营人的责任改变E大家的责任和义务都改变

考题 单选题说法不正确的是()A 健康教育是致力于人的行为改变的科学B 健康促进可以为人的行为改变提供环境支持C 健康促进主要针对人的知-信-行改变的一系列活动D 健康教育是针对行为问题采取的一系列科学的干预步骤E 健康促进重点应该解决社会动员和相关部门的协调问题

考题 多选题以下对问题察觉机制的环节说法正确的是()。A当事人都是理性经济人B有问题,才能发现问题C把高度复杂的问题,化繁为简D领导人努力不努力,善于不善于努力的问题