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主张扩大行政部门权力的学者是().


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考题 法国第五共和国宪法()A、扩大了议会的权力B、扩大了总统和议会的权力C、扩大了总统的权力D、缩小了总统和议会的权力

考题 首先提出“教育的心理学化”主张的学者是()

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考题 随着历史的发展,美国国家结构演变的总趋势是()A、联邦权力削弱B、各州权力扩大C、联邦权力扩大D、各州权力削弱E、联邦和各州权力均扩大

考题 主张美是客观性和社会性统一的学者是?

考题 主张“五德终始”学说的学者是()。A、孟子B、荀子C、邹衍D、韩非

考题 中国古代学者中主张“无为而治”的人是()。

考题 韦伯主张权力有三种合法的纯粹的形式,即合法的权力、传统的权力和神授的权力。

考题 名誉市长制的基本特征是()A、主张“权力分立”,实现“立法与行政的统一”B、否定“权力分立”,否定“立法与行政的统一”C、主张“权力分立”,否定“立法与行政的统一”D、否定“权力分立”,实现“立法与行政的统一”

考题 主张扩大行政部门权力的是()A、卢梭B、洛克C、孟德斯鸠D、汉密尔顿

考题 在下列学者中,主张社会本位论的学者是()A、卢梭B、裴斯泰洛奇C、康德D、凯兴斯泰纳

考题 1911年公布的"十九信条"的特点是:()A、扩大了皇权B、扩大了百姓的权利C、缩小了国会的权力D、扩大了国会和内阁总理的权力

考题 美国学者西蒙认为构成权力的基础有()。

考题 经理资本主义的典型代表是指()。A、美国企业中经理的绝对权力和高收入B、日本企业中经理权力的不断扩大C、德国企业中经理权力的不断扩大D、英国企业中经理权力的不断扩大

考题 问答题主张美是客观性和社会性统一的学者是?

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考题 单选题主张“五德终始”学说的学者是()。A 孟子B 荀子C 邹衍D 韩非

考题 单选题法国第五共和国宪法()A 扩大了议会的权力B 扩大了总统和议会的权力C 扩大了总统的权力D 缩小了总统和议会的权力

考题 填空题首先提出“教育的心理学化”主张的学者是()

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考题 填空题主张扩大行政部门权力的学者是().

考题 填空题中国古代学者中主张“无为而治”的人是()。