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在第一次工业革命中,对各行业机器大生产起了重要推动作用的创造发明是()。

  • A、珍妮纺纱机
  • B、改良蒸汽机
  • C、火车机车
  • D、内燃机

参考答案

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考题 兴奋一收缩耦联中Na起了重要作用。A对B错

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考题 恩格斯说:“科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力量。”请结合第一次工业革命和第二次工业革命的有关史实,回答下列问题:两次工业革命分别给中国带来了什么影响?

考题 在马克思看来,科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力量,最集中体现这一点的是()A、第一次工业革命B、第二次工业革命C、新航路的开辟D、大企业的出现

考题 “如果某些生产领域并不需要根本的技术改良,工业革命无疑地就会被推迟。”对此理解正确的是()A、技术改良对工业革命起了推动作用B、工业革命并不需要技术改良C、工业革命的影响仅限于生产领域D、技术改良不是工业革命的原因

考题 马克思说:“市场总是在扩大,需求总是在增加,工场手工业再也不能满足这种需求,于是蒸汽和机器引起了工业中的革命”。这段话表明()A、蒸汽机的发明是工业革命开始的标志B、工业革命的直接原因是蒸汽和机器的发明C、由于市场需求的扩大,机器大生产取代了手工劳动D、工场手工业一直无法满足市场的需要

考题 恩格斯说:“科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力量。”请结合第一次工业革命和第二次工业革命的有关史实,回答下列问题:两次工业革命中出现哪些新兴工业部门?(各举两例)

考题 试述刘克庄在江湖诗派发展中起了重要作用。 

考题 第二次工业革命的标志是什么()A、电气技术B、生化科技C、生物技术D、机器大生产

考题 第一次工业革命至关重要的一环是:()A、蒸汽机的采用B、水力变动力C、机器的发明制造D、大机器生产代替工场手工业

考题 中国工人运动史上前所未有的壮举,对大革命的高潮形成起了重要推动作用的是()

考题 货币作为生产的推动力起了怎样的作用?为何说货币是宏观调控的重要工具?

考题 教师在社会发展中起了非常重要的作用,那么教育活动的首要推动者是()A、受教育者B、管理者C、教育者D、教育影响

考题 下列对三次工业革命表述不正确的是()A、第一次工业革命提高生产力主要是采用大机器,第三次科技革命则主要依靠科技和劳动者素质的提高B、电磁学理论对第二次科技革命中新能源、新通讯工具的发现、发明都起重要作用C、第一次工业革命开始了城市化,第二次工业革命时世界各国都完成城市化D、三次工业革命带来了经济结构和经济格局的调整

考题 第一次大革命在中国社会发展上起了哪些重要作用?

考题 ()的产生和需要,不仅对学校的产生起了重要的推动作用,对后来文化科学及社会发展也有重大促进作用。

考题 第一次工业革命的成果中,哪一项大大推动了机器的发明和使用?()A、飞梭B、珍妮机C、骡机D、蒸汽机

考题 恩格斯说:“科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力量。”请结合第一次工业革命和第二次工业革命的有关史实,回答下列问题:两次工业革命产生哪些不同的后果?

考题 单选题在第一次工业革命中,对各行业机器大生产起了重要推动作用的创造发明是()。A 珍妮纺纱机B 改良蒸汽机C 火车机车D 内燃机

考题 单选题下列对三次工业革命表述不正确的是()A 第一次工业革命提高生产力主要是采用大机器,第三次科技革命则主要依靠科技和劳动者素质的提高B 电磁学理论对第二次科技革命中新能源、新通讯工具的发现、发明都起重要作用C 第一次工业革命开始了城市化,第二次工业革命时世界各国都完成城市化D 三次工业革命带来了经济结构和经济格局的调整

考题 单选题第一次工业革命至关重要的一环是:()A 蒸汽机的采用B 水力变动力C 机器的发明制造D 大机器生产代替工场手工业

考题 单选题马克思说:()“市场总是在扩大,需求总是在增加。工场手工业也不能满足这种需求了。于是,蒸汽和机器就引起了工业中的革命。”这表明:()①蒸汽和机器是工业革命的起因②市场扩大是工业革命的直接原因③蒸汽机的发明是工业革命开始的标志④工场手工业是资本主义发展的一个阶段A ①②B ①③C ①④D ②④

考题 单选题三次工业革命对人类社会发展具有重要作用,下列选项中属于第一次工业革命的成果的是( )。A 火车机车B 留声机C 电话D 汽车

考题 单选题马克思说:“市场总是在扩大,需求总是在增加,工场手工业再也不能满足这种需求,于是蒸汽机和机器引起了工业中的革命。”这段话表明()A 蒸汽机的发明是工业革命开始的标志B 工业革命的直接原因是蒸汽机和机器的发明C 由于市场需求的扩大,引起了工业革命D 工场手工业一直无法满足市场的需要

考题 填空题()的产生和需要,不仅对学校的产生起了重要的推动作用,对后来文化科学及社会发展也有重大促进作用。

考题 单选题教师在社会发展中起了非常重要的作用,那么教育活动的首要推动者是()A 受教育者B 管理者C 教育者D 教育影响