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叶子、株条及果实的自然脱落是植物器官()进程的特征之一,也是个体发育中的一种有益特性,即植物感知外界环境的变化而自我调整生长发育的进程。

  • A、成熟
  • B、衰老
  • C、生长
  • D、发育

参考答案

更多 “叶子、株条及果实的自然脱落是植物器官()进程的特征之一,也是个体发育中的一种有益特性,即植物感知外界环境的变化而自我调整生长发育的进程。A、成熟B、衰老C、生长D、发育” 相关考题
考题 川乌是毛茛科植物乌头的干燥()A.叶子B.根C.花蕾D.果实

考题 老师讲授叶子这一概念时,先让学生观察植物标本并总结观察和思考结果,最后得出“叶子是高等植物的营养器官,叶内含有叶绿体,是植物进行光合作用的主要器官”这一概念。问这个学习叶子概念的过程体现了思维的()过程。 A、分析B、比较C、抽象与概括

考题 一夜秋风,遍地黄叶。每到秋天,植物上的叶子便会脱落,即有“秋风扫落叶”之景。影响植物落叶的原因主要是( )。A.光照时间B.温度高低C.自然规律D.植物结构

考题 植物的器官可分为营养器官及生殖器官。其中,营养器官通常指( )等器官,其基本功能是维持植物生命,但在某些状况之下,这些营养器官可能成为繁衍的亲本,由这些器官生长出新的个体。A、花 B、根 C、果实 D、种子

考题 异株克生是指植物产生的次生代谢产物在植物生长过程中,通过信息抑制其他植物的生长、发育并加以排除的现象。 根据上述定义,下列不属于异株克生的是:A.黑核桃的叶子含有胡桃醌,可抑制其他植物的生长 B.农民喷洒除草剂,结果把周围的稻苗也给杀死了 C.苹果和梨能从果实、枝叶中游离出气态乙烯造成周围植物枯萎,提早落叶 D.松树根分泌的一种激素可抑制桦树的生长

考题 植物的器官可分为营养器官及生殖器官。营养器官通常指植物的根、茎、叶等器官,而生殖器官则为花、果实、种子等。植物的营养生殖是指由植物的营养器官产生出新个体的生殖方式。 根据上述定义,下列不属于营养生殖的是( )。A.扦插红薯藤种植红薯 B.在海棠树上嫁接苹果枝 C.将落花生带壳种到地里 D.将木兰树的枝条压到土里生根

考题 一个枝条与一株植物的本质区别在于有没有具备()A、树桩B、叶子C、根系D、果实

考题 风仙花最早的两片叶子是由()发育而来,所以长出的第()对叶子和以后长出的叶子是()的。一株凤仙花大概能结出二十来个果实,每个果实可以有()粒种子。

考题 植物激素脱落酸具有促进植物叶片和成熟果实脱落,促进种子休眠等生理作用。乙烯是另一种植物激素,它除了具有促进果实成熟的作用外,也能够促进植物叶片和果实的脱落。某兴趣小组的同学想通过设计一个实验方案,探究乙烯和脱落酸促进植物叶片脱落的差异。所选择和使用的材料和用具有:生活状态相同的同种植物若干株,适宜浓度的脱落酸和乙烯利(一种乙烯释放剂),蒸馏水及所需的相关器材和用具。请你协助他们设计完成这一实验,预测实验结果,得出相应结论。预测实验结果,得出相应结论:①()。②()。③()。

考题 植物的根、茎、叶被称为植物的()器官,花、果实、种子被称为植物的()器官。

考题 川乌是毛茛科植物乌头的干燥()。A、叶子B、根C、花蕾D、果实

考题 植物激素脱落酸具有促进植物叶片和成熟果实脱落,促进种子休眠等生理作用。乙烯是另一种植物激素,它除了具有促进果实成熟的作用外,也能够促进植物叶片和果实的脱落。某兴趣小组的同学想通过设计一个实验方案,探究乙烯和脱落酸促进植物叶片脱落的差异。所选择和使用的材料和用具有:生活状态相同的同种植物若干株,适宜浓度的脱落酸和乙烯利(一种乙烯释放剂),蒸馏水及所需的相关器材和用具。请你协助他们设计完成这一实验,预测实验结果,得出相应结论。在促进植物叶片和果实脱落时,脱落酸与乙烯的作用具有()关系。

考题 植物激素脱落酸具有促进植物叶片和成熟果实脱落,促进种子休眠等生理作用。乙烯是另一种植物激素,它除了具有促进果实成熟的作用外,也能够促进植物叶片和果实的脱落。某兴趣小组的同学想通过设计一个实验方案,探究乙烯和脱落酸促进植物叶片脱落的差异。所选择和使用的材料和用具有:生活状态相同的同种植物若干株,适宜浓度的脱落酸和乙烯利(一种乙烯释放剂),蒸馏水及所需的相关器材和用具。请你协助他们设计完成这一实验,预测实验结果,得出相应结论。实验步骤①把生活状态相同的同种植物分成A、B、C三组。②A组用()喷洒叶片,B组用()喷洒叶片,C组用()喷洒叶片。③置于相同温度、光照条件下,观察并记录()。

考题 植物激素脱落酸具有促进植物叶片和成熟果实脱落,促进种子休眠等生理作用。乙烯是另一种植物激素,它除了具有促进果实成熟的作用外,也能够促进植物叶片和果实的脱落。某兴趣小组的同学想通过设计一个实验方案,探究乙烯和脱落酸促进植物叶片脱落的差异。所选择和使用的材料和用具有:生活状态相同的同种植物若干株,适宜浓度的脱落酸和乙烯利(一种乙烯释放剂),蒸馏水及所需的相关器材和用具。请你协助他们设计完成这一实验,预测实验结果,得出相应结论。实验原理:使用适宜浓度的()处理植物叶片后,可以缩短植物叶片脱落的时间。

考题 蔬菜植物牛蒡可以食用的部位是()。A、叶子B、嫩茎C、根部D、果实

考题 黄瓜绿斑驳病毒病的主要症状是()。A、叶片斑驳褪绿B、果实膨大C、叶子脱落

考题 蔬菜作物的叶子是光合作用的主要器官,是物质生产的“源”。而由叶子运转到的果实、种子、快茎、球茎等器官是物质贮藏的“()”。

考题 花是植物的()器官、是形成果实、种子的前提。

考题 被子植物最显著的特征是在繁殖过程中产生了特有的器官()A、茎B、叶C、花D、果实

考题 裸子植物主要特征之一是()A、多为草本B、配子体发达C、胚珠裸露D、果实为真果

考题 单选题植物本身生理活动如营养生长和生殖生长竞争、源库不协调等可引起叶片、花、果实发生脱落,这种脱落称为(  )。A 胁迫脱落B 正常脱落C 生理脱落D 非自然脱落

考题 填空题植物的根、茎、叶被称为植物的()器官,花、果实、种子被称为植物的()器官。

考题 单选题川乌是毛茛科植物乌头的干燥()。A 叶子B 根C 花蕾D 果实

考题 单选题被子植物最显著的特征是在繁殖过程中产生了特有的器官()A 茎B 叶C 花D 果实

考题 单选题黄瓜绿斑驳病毒病的主要症状是()。A 叶片斑驳褪绿B 果实膨大C 叶子脱落

考题 填空题蔬菜作物的叶子是光合作用的主要器官,是物质生产的“源”。而由叶子运转到的果实、种子、快茎、球茎等器官是物质贮藏的“()”。

考题 单选题一个枝条与一株植物的本质区别在于有没有具备()A 树桩B 叶子C 根系D 果实