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我国古代文人在诗词中常运用典故表达自己的思想感受，下列作品中没有使用典故的是（）。
- A、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情
- B、蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看
- C、为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎
- D、东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖
参考答案
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考题
我国古代文人在诗词中常运用典故表达自己的思想感受，下列作品中没有使用典故的是( )。A.折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。B.怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。C.元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。D.庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
考题
依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》，下列选项中属于第四学段“欣赏·评述”学习领域评价要点的是( )。
A.用简短的话语表达对美术和自然景色的感受
B.运用简单美术术语表达对美术作品的理解
C.分析美术作品的意义和审美特征，写出300字以上的评论文章
D.用恰当的词语、短句等表达自己对美术作品的感受和认识
考题
毛泽东诗词“才饮长沙水，又食武昌鱼”，引用了我国历史上一著名典故，我们想知道这一典故的由来，可从“武昌鱼”入手，查找下列工具书中的（ ）。A.《新华字典》
B.《文献通考》
C.《古汉语常用字字典》
D.《佩文韵府》
考题
下列诗词所用典故与表达情感不相符的项是（ ）A.《水龙吟·登建康赏心亭》中,…的典故来表达季鹰对家乡的思念及对其有家难归的同
B.《泊秦淮》中,杜牧借用《玉树后庭花》……表达诗人对风雨飘摇的朝政的担忧之情。
C.《马嵬（其二）》中,李商隐借用“如何四纪为天子,……,表达诗人对唐玄宗爱情悲剧的讽刺及惋惜、同情
D.《短歌行》中,曹操借用《诗经·小雅,鹿鸣》…表达自己对贤才的渴望和期待之情。
考题
单选题教师分学段有序推进中华传统文化教育中，各学段表述错误的是：（）A
小学低年级诵读浅近的古诗，获得初步的情感体验，感受语言的优美。B
小学高年级诵读古代诗文经典篇目，理解作品大意，体会其意境和情感。C
初中阶段诵读古代诗词，初步了解古诗词格律，阅读浅易文言文，注重积累、感悟和运用，提高欣赏品位。D
高中阶段阅读篇幅较短的传统文化经典作品，提高古典文学和传统艺术鉴赏能力。
考题
单选题我国古代文人在诗词中常运用典故表达自己的思想感受，下列作品中没有使用典故的是（ ）。A
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情B
蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看C
为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎D
东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖
考题
单选题下列典故《滕王阁序》一文没有运用的是（）A
冯唐易老B
杨意不逢C
天雨粟，马生角D
屈贾谊于长沙
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