考题
小学阶段的课程应体现 ( )A、 实践性、地方性、发展性B、普及性、基础性、发展性C、 基础性、前沿性、实践性D、 前沿性、普及性、实践性
考题
小学阶段的课程应体现为（）。
A.实践性、地方性、发展性
B.普及性、基础性、发展性
C.基础性、前沿性、实践性
D.前沿性、普及性、实践性
考题
体育与健康课程的性质不包括（ ）。A.基础性
B.健身性
C.实践性
D.综合性
考题
下列选项中，不属于体育与健康课程性质的是（ ）。A.基础性
B.实践性
C.健身性
D.竞技性
考题
义务教育阶段的数学课程应该具有（ ）。
A.基础性、普及性、发展性
B.实践性、普及性、选拔性
C.基础性、实践性、选拔性
D.实践性、普及性、发展性
考题
义务教育阶段的数学课程应该具有( )。
A、基础性、普及性、发展性
B、实践性、普及性、选拔性
C、基础性、实践性、选拔性
D、实践性、普及性、发展性
考题
体育与健康课程的特性是（）。A、基础性、实践性、健身性、综合性B、基础性、实践性、创新性、综合性C、实践性、理论性、创新性、健身性D、性创新性、理论性、实用性、健身性
考题
体育教学渗透德育教育，体现了体育与健康课程的（）。A、基础性B、实践性C、健身性D、综合性
考题
体育与健康课程的功能与价值是（）.A、健身B、育人C、健身和育人
考题
体育与健康课程资源是不断提高体育与健康教学质量，开发体育与健康的校本课程，形成各地、各校体育与健康课程特色的重要前提和条件。它包括哪些方面资源的开发与利用？
考题
不是体育与健康课程的特性的是（）。A、基础性B、实践性C、美体性D、综合性
考题
《体育与健康课程标准解读》中，对体育与健康课程的性质做了进一步的说明：“与其他文化课不同，体育与健康课程主要是一种（）A、运动性课程B、技能性课程C、技巧性课程D、室外课程
考题
《义务教育体育与健康课程标准（2011年版）》提出，体育与健康课程具有基础性、实践性、健身性和综合性的特征。
考题
体育与健康课程是体育与健康课程合二为一的课程
考题
《体育与健康课程》不仅有着健身性和综合性，同时还具有基础性和实践性。
考题
高中体育课程的特点是（）。A、基础性B、全面性C、实践性D、兴趣性E、综合性
考题
体育与健康课程是一门以（）为主要手段，以增进学生健康为主要目的的必修课程。A、身体练习B、技能训练C、健身活动D、体能训练
考题
单选题体育与健康课程的功能与价值是（）.A
健身B
育人C
健身和育人
考题
单选题体育与健康课程具有基础性、实践性、健身性和（）。A
互动性B
综合性C
灵活性D
全面性
考题
多选题高中体育课程的特点是（）。A基础性B全面性C实践性D兴趣性E综合性
考题
问答题体育与健康课程资源是不断提高体育与健康教学质量，开发体育与健康的校本课程，形成各地、各校体育与健康课程特色的重要前提和条件。它包括哪些方面资源的开发与利用？
考题
判断题《义务教育体育与健康课程标准（2011年版）》提出，体育与健康课程具有基础性、实践性、健身性和综合性的特征。A
对B
错
考题
单选题体育与健康课程的特性是（）。A
基础性、实践性、健身性、综合性B
基础性、实践性、创新性、综合性C
实践性、理论性、创新性、健身性D
性创新性、理论性、实用性、健身性
考题
单选题体育教学渗透德育教育，体现了体育与健康课程的（）。A
基础性B
实践性C
健身性D
综合性
考题
单选题《体育与健康课程标准解读》中，对体育与健康课程的性质做了进一步的说明：“与其他文化课不同，体育与健康课程主要是一种（）A
运动性课程B
技能性课程C
技巧性课程D
室外课程
考题
判断题《体育与健康课程》不仅有着健身性和综合性，同时还具有基础性和实践性。A
对B
错
考题
单选题不是体育与健康课程的特性的是（）。A
基础性B
实践性C
美体性D
综合性
