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符号的任意性是就单个符号的音与意义之间的相互关系来说的。

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更多 “符号的任意性是就单个符号的音与意义之间的相互关系来说的。” 相关考题
考题 学习单个符号或一组符号的意义的学习是【 】A．代表性学习B．概念学习C．命题学习D．下位学习
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考题 符号的任意性是就单个符号的音与意义之间的相互关系来说的。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 对幼儿来说,学习单个符号或对象的意义这种学习是()。 A、表征学习B、概念学习C、命题学习D、发现学习
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考题 { }指学习单个符号或一组符号的意义或者说学习符号本身代表什么。
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考题 （ ）指学习单个符号或一组符号的意义。
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考题 {pz_填空}指学习单个符号或一组符号的意义或者说学习符号本身代表什么。
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考题 语言符号的语音形式和意义内容之间具有必然的、本质的联系，不能任意联系。A对B错
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考题 下列说法正确的一项是（）A所有的符号都有任意性B有些符号有任意性C只有语言符号有任意性D语言符号没有任意性
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考题 就语言符号而言，什么是形式？什么是意义？它们的相互关系有什么特点？
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考题 没有内容，符号的存在就失去了意义，所以，符号的内容比符号的形式重要。A对B错
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考题 语言符号的任意性是说：（）A、音和义之间的关系是任意的B、词的语言形式是可以任意改变的C、词和词是可以任意组合的D、音和音是可以任意拼合的
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考题 符号的（）特点是就语言起源符号创制之初而言的，符号一旦进入交际，就必须遵守社会约定，它对人们有强制性。A、任意性B、随意性C、开放性D、社会性
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考题 语言符号的语音形式和意义内容之间具有必然的、本质的联系，不能任意联系。
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考题 符号一旦创造完成，就成为一种社会习惯，这是符号的（）.A、传授性B、任意性C、约定性D、跨越性
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考题 学习单个符号或一组符号的意义的学习是（）A、代表性学习B、概念学习C、命题学习D、下位学习
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考题 符号的任意性和符号的线条性是矛盾的。
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考题 关于语言符号的任意性，下列说法不正确的一项是（）A、复合符号原则上不是任意的，是有理据的B、正是由于语言符号的任意性，语言是可变的C、最基本的单纯初始符号都是任意的D、任意性是指一个符号先由某一个群体约定，继而向周围扩散推广
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考题 符号的形式与意义之间有着必然联系。
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考题 下列关于语言符号的表述，不正确的一项是（）。A、语言符号包括能指和所指B、语言符号的音和义不可分割C、语言符号音义关系具有任意性D、语言符号不能分解和重新组合
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考题 语言符号的强制性是指（）。A、能指和所指有必然联系B、符号的形式和意义之间的关系不可更改C、对符号的使用是不自由的D、个人不能任意改变已经约定的符号E.符号要强制组合
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考题 问答题语言符号具有任意性的特点，但是语言符号在音、形或结构上与其所指之间也存在象似性的现象，如拟声词的发音和自然界的声音、汉语的语序和事件发生的顺序等。请谈谈什么是语言符号的任意性，象似性跟任意性是否矛盾，如何看待象似性跟任意性的关系？
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考题 多选题语言符号的强制性是指（）。A能指和所指有必然联系B符号的形式和意义之间的关系不可更改C对符号的使用是不自由的D个人不能任意改变已经约定的符号E.符号要强制组合
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考题 判断题符号的任意性是就单个符号的音与意义之间的相互关系来说的。A 对B 错
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考题 单选题学习单个符号或一组符号的意义的学习是（）A 代表性学习B 概念学习C 命题学习D 下位学习
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考题 单选题符号的（）特点是就语言起源符号创制之初而言的，符号一旦进入交际，就必须遵守社会约定，它对人们有强制性。A 任意性B 随意性C 开放性D 社会性
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考题 单选题下列说法正确的一项是（）A 所有的符号都有任意性B 有些符号有任意性C 只有语言符号有任意性D 语言符号没有任意性
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考题 问答题就语言符号而言，什么是形式？什么是意义？它们的相互关系有什么特点？
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