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语言学、心理学、教育学是教材编写的（）。

  • A、直接依据
  • B、源泉
  • C、理论基础

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考题 在组织教材编写中,项目负责人实施管控的重点应该放在( )上。 A、审核教材编写大纲B、追踪管理教材编写质量C、审核教材编写样章D、追踪管理教材编写进度E、追踪管理教材编写大纲
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考题 我要在南京考教师资格证,教育学和教育心理学,该买什么出版社的教材?在网上查了下,混乱了 我要在南京考教师资格证，教育学和教育心理学，该买什么出版社的教材？在网上查了下
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考题 培训教材开发组织工作的主体内容是确定任务、确定教材选题、确定编写人员、制定编写计划和（）。A、确定教材开发工作的基本任务B、编写人员提出编写计划及教材内容提纲C、审定教材编写计划并监督落实D、编写人员着手编写E、审定编写的内容
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考题 语言学习理论研究历来（）研究的重要领域。A、语言学B、心理学C、教育学D、对外汉语教学
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考题 “概念是指符号所代表的具有共同标准属性的对象、事件、情境或性质”是哪一学科对概念的界定（）。A、教育学B、语言学C、哲学D、教育心理学
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考题 “社会语言学”这一学科名称，是由（）复合而成的。A、社会学B、语言学C、心理学D、教育学
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考题 第二语言习得研究具有跨学科性质，它主要涉及语言学、社会语言学、心理学、教育学、逻辑学等学科。
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考题 语言学习理论研究历来是（）研究的重要领域。A、语言学B、心理学C、教育学D、对外汉语教学
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考题 对外汉语教学的三大基础理论不包括（）。A、语言学B、心理学C、教育学D、教学法
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考题 教材编写的直接依据是（）。A、语言学、心理学、教育学B、语言教学理论和学习理论C、目的语语言学和目的语文化D、教学计划和教学大纲
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考题 第二语言教学的学科理论基础主要包括哲学（）。A、语言学、教育学、心理学和文化学B、语言学、教育学、心理学和社会学C、语言学、教育学、统计学和文化学D、语言学、教育学、语法学和文化学
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考题 单选题对外汉语教学核心性的理论基础是（　　）。A 哲学B 语言学C 教育学D 心理学
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考题 单选题语言学习理论研究历来（）研究的重要领域。A 语言学B 心理学C 教育学D 对外汉语教学
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考题 单选题语言学习理论研究历来是（）研究的重要领域。A 语言学B 心理学C 教育学D 对外汉语教学
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考题 多选题“社会语言学”这一学科名称，是由（）复合而成的。A社会学B语言学C心理学D教育学
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考题 单选题教材编写的直接理论依据是（）A 语言学、心理学、教育学B 语言教学理论和学习理论C 目的语语言学和目的语文化D 教学计划与教学大纲
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考题 判断题第二语言习得研究具有跨学科性质，它主要涉及语言学、社会语言学、心理学、教育学、逻辑学等学科。A 对B 错
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考题 单选题对外汉语教学的三大基础理论不包括（）。A 语言学B 心理学C 教育学D 教学法
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考题 单选题语言学、心理学、教育学是教材编写的（）。A 直接依据B 源泉C 理论基础
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考题 单选题培训教材开发组织工作的主体内容是确定任务、确定教材选题、确定编写人员、制定编写计划和（）。A 确定教材开发工作的基本任务B 编写人员提出编写计划及教材内容提纲C 审定教材编写计划并监督落实D 编写人员着手编写E 审定编写的内容
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考题 多选题教学编写的理论依据主要包括（　　）。A语言学B心理学C教育学D逻辑学
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考题 单选题教材编写的直接依据是（）。A 语言学、心理学、教育学B 语言教学理论和学习理论C 目的语语言学和目的语文化D 教学计划和教学大纲
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考题 单选题第二语言教学的学科理论基础主要包括哲学（）。A 语言学、教育学、心理学和文化学B 语言学、教育学、心理学和社会学C 语言学、教育学、统计学和文化学D 语言学、教育学、语法学和文化学
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