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如果让你对学生讲述“每假借于藏书之家”这句话，以下讲解角度不正确的一项是（）。
- A、让学生在翻译时注意此句中的“假”和“腰白玉之环”中的“腰”一样，都是名词活用为动词
- B、要向学生指明“假借”是同义复合词，“假”和“借”都理解为“借”
- C、可将“每假借于藏书之家”中的“之”和“走送之”“当余之从师也”“无鲜肥滋味之享”“弗之怠”几句中的“之”放在一起讲解，加深学生对“之”的几种用法的理解
- D、要让学生明确这是一个倒装句，原句应是“每于藏书之家假借”
参考答案
更多 “如果让你对学生讲述“每假借于藏书之家”这句话，以下讲解角度不正确的一项是（）。A、让学生在翻译时注意此句中的“假”和“腰白玉之环”中的“腰”一样，都是名词活用为动词B、要向学生指明“假借”是同义复合词，“假”和“借”都理解为“借”C、可将“每假借于藏书之家”中的“之”和“走送之”“当余之从师也”“无鲜肥滋味之享”“弗之怠”几句中的“之”放在一起讲解，加深学生对“之”的几种用法的理解D、要让学生明确这是一个倒装句，原句应是“每于藏书之家假借”” 相关考题
考题
请教教师资格考试:讲授法的基本方式包括( ):⑴讲述、讲解、讲读、讲演 ⑵讲述、讲解、报告、讲演
讲授法的基本方式包括（）：⑴讲述、讲解、讲读、讲演⑵讲述、讲解、报告、讲演⑶讲读、讲演、讲评、讲述⑷讲述、讲解、讲评、报告
考题
教授法是教师通过口头语言系统连贯地向学生传授文化科学知识的方法。它可分为（ ）。A.讲述、讲解、讲读、讲演B.讲述、讲解、报告、讲演C.讲读、讲演、讲评、讲述D.讲述、讲解、讲评、报告
考题
下面各组句子中，加点词的意思和用法相同的一项是（ ）（2分）A. 骈死于槽枥之间 每假借于藏书之家B. 策之不以其道 小大之狱，虽不能察，必以情C. 祇辱于奴隶人之手 怅恨久之D. 安求其能千里也 其如土石何
考题
下列句中加点词语意义和用法相同的一项是（ ）。（2分）A. ①骈死于槽枥之间 ②每假借于藏书之家B. ①策之不以其道 ②小大之狱，虽不能察，必以情C. ①驽纯之材也 ②怅恨之之D. ①此其寡取易盈 ②其如土石何
考题
老师在讲解《出师表》中“咨臣以当世之事”这句的句式时，为了让学生理解什么是介宾短语后置，特举出以下例子。下列句子不适合用来举例的一项是（ ）。A.不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵
B.祗辱于奴隶人之手
C.以是人多以书假余
D.吾长见笑于大方之家
考题
教师节期间，有位学生给班主任（语文老师）送上了这样的贺词，以表达自己对老师的赞美和敬意：你博古通今，像滔滔不绝的历史长河，引导我们追求无穷知识。如果你是该老师，你将如何处理？（）A、向该学生表示感谢，鼓励他好好努力学习B、向该学生表达谢意，同时让其他同学也像这位同学一样试着给其他老师送去祝福C、向这位学生表示感谢，但指出这则贺词的对象不对，让他送给别的老师D、向这位学生表示谢意，以此为例进行讲解，让学生学习送贺词的知识，鼓励学生为每个学科的老师都制作一则贺词
考题
文言文复习课上，教师引导学生归纳和“每假借于藏书之家”结构相同的句子，以下学生给出答案错误的一项是（）。A、盖简桃核修狭者为之。（《核舟记》）B、微斯人，吾谁与归？（《岳阳楼记》）C、全石以为底。（《小石潭记》）D、晦明变化者，山间之朝暮也。（《醉翁亭记》）
考题
心理学上有著名的一句话：“穿学生的鞋”，其含义不包括（）。A、站在学生的立场上去理解学生B、了解学生问题（错误）的形成原因C、让学生知道你在从他的利益角度考虑D、尊重学生，认同学生的观点或做法
考题
单选题心理学上有著名的一句话：“穿学生的鞋”，其含义不包括（）。A
站在学生的立场上去理解学生B
了解学生问题（错误）的形成原因C
让学生知道你在从他的利益角度考虑D
尊重学生，认同学生的观点或做法
考题
单选题教师节期间，有位学生给班主任（语文老师）送上了这样的贺词，以表达自己对老师的赞美和敬意：你博古通今，像滔滔不绝的历史长河，引导我们追求无穷知识。如果你是该老师，你将如何处理？（）A
向该学生表示感谢，鼓励他好好努力学习B
向该学生表达谢意，同时让其他同学也像这位同学一样试着给其他老师送去祝福C
向这位学生表示感谢，但指出这则贺词的对象不对，让他送给别的老师D
向这位学生表示谢意，以此为例进行讲解，让学生学习送贺词的知识，鼓励学生为每个学科的老师都制作一则贺词
考题
单选题如果让你对学生讲述“每假借于藏书之家”这句话，以下讲解角度不正确的一项是（）。A
让学生在翻译时注意此旬中的“假”和“腰白玉之环”中的“腰”一样，都是名词活作动词B
要向学生指明“假借”是同义复合词，“假”和“借”都理解为“借”C
可将“每假借于藏书之家”中的“之”和“走送之”“当余之从师也”“无鲜肥滋味之享”“弗之怠”几句中的“之”放在一起讲解，加深学生对“之”的几种用法的理解D
要让学生明确这是一个倒装句，原句应是“每于藏书之家假借”
考题
单选题《藏书票》一课主要是让学生了解藏书票的构成要素及制作方法，并能够用漏板拓印的方法制作一枚藏书票。针对此课，下列做法恰当的是（ ）。A
让学生欣赏各类藏书票，了解藏书票的构成要素B
老师讲解一步，学生操作一步C
让学生制作内容完全一致的藏书票D
详细讲解藏书票的历史
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