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下面的变量中哪个是数值变量()

  • A、每个病人就诊的医院
  • B、每个病人就诊的疾病
  • C、每个病人就诊的次数
  • D、每个病人就诊的科室
  • E、以上选项都不正确

参考答案

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考题 比较静态分析研究外生变量的变化对内生变量的影响方式,并分析比较不同数值的外生变量下的内生变量的不同数值。() 此题为判断题(对,错)。

考题 配合回归直线方程对资料的要求是 ( )。 A.因变量是给定的数值 ,自变量是随机的B.自变量是给定的数值 ,因变量是随机的C.自变量是给定的数值 ,因变量是随机的D.自变量和因变量都不是随机的

考题 方差分析所研究的是()。 A、分类型自变量对分类型因变量的影响B、分类型自变量对数值型自变量的影响C、分类型因变量对数值型自变量的影响D、分类型自变量对数值型因变量的影响

考题 在相关分析中,要确定两变量中哪个是自变量,哪个是因变量,改变两变量的地位并会影响相关系数的数值。()

考题 下面的变量中哪个是离散变量()。 A.在校学生人数B.粮食产量C.身高D.年龄E.体重

考题 产品等级是()。A:分类变量 B:顺序变量 C:数值型变量 D:数学变量

考题 下面的变量中哪个是数值变量()。A每个病人就诊的科室B每个病人就诊的次数C每个病人就诊的疾病D每个病人就诊的医院

考题 缺省状态下,“自变量”下方带有控制条,其中:“=”按钮可以实现()A、触发自变量数值按照“小→大”规则变化B、增大自变量数值的变化速率C、减小自变量数值的变化速率D、设置自变量的初始值

考题 缺省状态下,“自变量”下方带有控制条,其中:“?”按钮可以实现()A、触发自变量数值按照“小一大”规则变化B、增大自变量数值的变化速率C、减小自变量数值的变化速率D、设置自变量的初始值

考题 缺省状态下,“自变量”下方带有控制条,其中:“+”按钮是()A、触发自变量数值按照“小→大”规则变化B、增大自变量数值的变化速率C、减小自变量数值的变化速率D、设置自变量的初始值

考题 在“自变量”动画设置框中,可以设置很多相关参数,下面列举的参数或选项,哪个参数或选项在“自变量”动画设置框中,无法设置()A、“自变量”初始值.精度.变化范围B、“自变量”标签隐藏或显示C、“自变量”数值的变化方式:连续或不连续D、“自变量”变化速度

考题 缺省状态下,“自变量”下方带有控制条,其中:“向右箭头”按钮是()A、触发自变量数值按照“大→小”规则变化B、触发自变量数值按照“小→大”规则变化C、增大自变量数值的变化速率

考题 下面的变量中是是数值变量的是()。A、性别B、年龄C、血型D、职业E、疗效

考题 Dim a AsInteger,当a=123:b=Str(a),则()A、a和b均是字符型变量B、a是字符型变量,b是数值型变量C、a是数值型变量,b是字符型变量D、a和b均是数值型变量

考题 社保账号由数字组成,因此社保账号是()A、数值变量B、数值变量或分类变量C、交换变量D、分类变量

考题 回归分析不必确定变量中哪个是自变量,哪个是因变量,其所涉及的变量可以都是随机变量

考题 温度是()。A、分类变量B、数值变量C、数值变量或分类变量D、既不是数值变量,也不是分类变量

考题 相关分析可以不必确定变量中哪个是自变量,哪个是因变量,其所涉及的变量可以都是随机变量。

考题 回归关系要确定变量中哪个是自变量哪个是因变量,在这点上它与相关关系相同。

考题 下面的变量中哪个是离散变量()A、在校学生人数B、粮食产量C、身高D、年龄E、体重

考题 不定项题A前者为定性变量,后者为数值变量B前者为数值变量,后者为定性变量C两者均为定性变量D两者均为数值变量

考题 判断题相关分析可以不必确定变量中哪个是自变量,哪个是因变量,其所涉及的变量可以都是随机变量。A 对B 错

考题 单选题下面的变量中哪个是数值变量()。A 每个病人就诊的科室B 每个病人就诊的次数C 每个病人就诊的疾病D 每个病人就诊的医院

考题 单选题Dim a AsInteger,当a=123:b=Str(a),则()A a和b均是字符型变量B a是字符型变量,b是数值型变量C a是数值型变量,b是字符型变量D a和b均是数值型变量

考题 单选题下面的变量中是是数值变量的是()。A 性别B 年龄C 血型D 职业E 疗效

考题 单选题下面的变量中哪个是数值变量()A 每个病人就诊的医院B 每个病人就诊的疾病C 每个病人就诊的次数D 每个病人就诊的科室E 以上选项都不正确

考题 判断题回归分析不必确定变量中哪个是自变量,哪个是因变量,其所涉及的变量可以都是随机变量A 对B 错