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教师在职业生活中,调节和处理与他人、与社会、与集体、与职业工作关系所应遵守的基本的行为规范和行为准则,以及在此基础上所表现出来的观念意识和行为品质叫作()。

  • A、教师职业道德
  • B、教师行为规范
  • C、教学原则
  • D、教学方法

参考答案

更多 “教师在职业生活中,调节和处理与他人、与社会、与集体、与职业工作关系所应遵守的基本的行为规范和行为准则,以及在此基础上所表现出来的观念意识和行为品质叫作()。A、教师职业道德B、教师行为规范C、教学原则D、教学方法” 相关考题
考题 关于教师道德,下列说法正确的是() A.是教师比较稳定的道德观念、行为规范和道德品质的总和B.是调节教师与他人、与集体及社会相互关系的行为准则C.是一定社会对教师职业行为的基本要求的概括D.是教师从事教育教学活动的一种心理背景

考题 教师职业道德是调节哪些关系的行为准则()。 A、教师与他人B、教师与集体C、教师与社会D、教师与教师

考题 教师职业道德与一般社会道德的联系与区别是怎样的()。 A、教师职业道德是社会一般道德在教师职业领域特殊表现和重要组成部分.社会一般道德是教师职业主要价值来源和基础B、社会一般道德是社会公共生活中最普遍的善恶标准和观念.反映对社会所有人的要求.C、而教师职业道德是教师职业生活中特有的善恶标准和观念.反映对教师特有的要求D、产生的时间和发展有所不同.使用的范围有所不同

考题 教师职业道德就是教师在教育工作中处理与他人、与事业、与集体的关系时应遵行的基本规范。() 此题为判断题(对,错)。

考题 教师在职业生活中,调节和处理与他人、与社会、与集体、与职业工作关系所应遵守的基本行为规范和行为准则,以及在此基础上所表现出来的观念意识和行为品质叫作(  )。 A.教师职业道德 B.教师行为规范 C.教学原则 D.教学方法

考题 ( )是教师在从事教育劳动时所应遵循的行为规范雨必备的品德的总和,是调节教师与他人、与社会、与集体、与学生等职业工作关系时所必须遵守的基本道德规范和行为准则,以及在此基础上所表现出来的道德观念、情操和品质。

考题 教师道德调节()。A、教师与学生的关系B、教师与教师之间的关系C、教师与学生家长的关系D、教师与学生、教师与教师、教师与集体、教师与其他人之间的关系

考题 在社会主义时期,职业道德是社会主文道德原则在()中的具体体现。A、生产内容与生产关系B、法律内容与法律关系C、社会生活与社会关系D、职业生活与职业关系

考题 追求职业幸福要求做到()A、正确处理好个人幸福与集体幸福之间的关系B、正确处理好工作幸福与休息幸福之间的关系C、正确处理好物质生活幸福与精神生活幸福之间的关系D、正确处理好创造职业幸福与享受职业幸福之间的关系

考题 在社会主义时期,职业道德是社会主义道德原则在()中的具体体现。A、生产内容与生产关系B、法律内容与法律关系C、社会生活与社会关系D、职业生活与职业关系

考题 教师的职业伦理主要是在教育过程中调整以下哪些社会关系()。A、教师与学校B、教师与学生C、教师与教师D、教师与社会

考题 铁路职业道德是通过一系列职业道德基本规范来制约每个铁路从业人员的职业行为,来调节铁路与社会、铁路内部集体与个人之间、个人与个人之间的道德关系的。()

考题 人生的价值就是人的生活事件对于()所具有的作用和意义。A、自我与社会B、集体与社会C、自我与他人D、社会与他人

考题 教师职业道德是调节教师与()相互关系的行为规范。A、他人B、集体C、社会D、学校

考题 以下属于教师职业道德调节范围的有教师()的关系。A、与社会其他成员B、与学生C、与家庭成员D、与学校领导

考题 下列关于教师职业道德与一般道德的说法错误的是()。A、道德与教师职业道德是共性与个性的关系,其中,道德是个性,教师职业道德是共性B、教师职业道德是社会道德的重要组成部分,是道德在教师职业领域中的特殊表现C、道德作为社会共同生活中最基本、最普遍的善恶标准和观念,是教师职业道德的主要价值来源D、道德是随着社会集体的发展而发展的,教师职业道德则更主要的、更具体的还是在教师职业领域中形成和发展的,是与教师这一行业密切相关的

考题 教师职业道德规范是调节教师与教师、教师与学生、教师与他人、集体和社会相互关系的基本的行为准则。

考题 ()是教师在从事教育劳动时所应遵循的行为规范和必备的品德的总和,是调节教师与他人、与社会等关系时所必须遵守的基本道德规范和行为准则,以及在此基础上所表现出来的道德观念、情操和品质。A、教师职业道德B、教师职业道德情感C、教师职业道德意志D、教师职业道德信念

考题 在教师与()发生的关系中,教师的职业道德或者说教育工作者的职业道德能起到调节的作用。A、学生B、同事C、朋友D、家长E、社会

考题 单选题教师道德调节()。A 教师与学生的关系B 教师与教师之间的关系C 教师与学生家长的关系D 教师与学生、教师与教师、教师与集体、教师与其他人之间的关系

考题 多选题教师的职业伦理主要是在教育过程中调整以下哪些社会关系()。A教师与学校B教师与学生C教师与教师D教师与社会

考题 判断题教师职业道德规范是调节教师与教师、教师与学生、教师与他人、集体和社会相互关系的基本的行为准则。A 对B 错

考题 单选题某会计人员在本职工作中尽职尽责,能从大局出发,摆正并正确处理个人与集体的关系,能从他人和社会利益出发提出会计职业道德的自我要求,自觉使自己的会计职业道德行为符合社会和他人的要求,其会计职业道德的自我评价与社会评价相一致。该会计人员的会计职业道德修养境界属于()A 雇佣型境界B 尽职型境界C 献身型境界D 工作型境界

考题 多选题教师职业道德是调节教师与()相互关系的行为规范。A他人B集体C社会D学校

考题 多选题在教师与()发生的关系中,教师的职业道德或者说教育工作者的职业道德能起到调节的作用。A学生B同事C朋友D家长E社会

考题 多选题追求职业幸福要求做到()A正确处理好个人幸福与集体幸福之间的关系B正确处理好工作幸福与休息幸福之间的关系C正确处理好物质生活幸福与精神生活幸福之间的关系D正确处理好创造职业幸福与享受职业幸福之间的关系

考题 单选题下列关于教师职业道德与一般道德的说法错误的是()。A 道德与教师职业道德是共性与个性的关系,其中,道德是个性,教师职业道德是共性B 教师职业道德是社会道德的重要组成部分,是道德在教师职业领域中的特殊表现C 道德作为社会共同生活中最基本、最普遍的善恶标准和观念,是教师职业道德的主要价值来源D 道德是随着社会集体的发展而发展的,而教师职业道德更主要的、更具体的还是在教师职业领域中形成和发展的,是与教师这一行业密切相关的