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作为高校教师，在服务社会的过程中，不应提倡的功利意识是（）

  • A、见利忘义
  • B、急功近利
  • C、义利兼顾
  • D、见利思义

参考答案

更多 “作为高校教师，在服务社会的过程中，不应提倡的功利意识是（）A、见利忘义B、急功近利C、义利兼顾D、见利思义” 相关考题
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考题 作为高校教师，在服务社会的过程中，应该学习中国传统文化中重义轻利的价值取向。
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考题 作为高校教师，在服务社会的过程中，正确的功利意识应该是A. 以义谋利 B. 见利思义 C. 义利兼顾 D. 重利轻义
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考题 作为高校教师，应该无偿开展科技产品的研发、成果推广转让、科技信息咨询和教育培训等社会服务活动。
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考题 关于物质利益说法不正确的是（ ）。A.物质利益不能等同于个人利益 B.物质利益不能等同于“向钱看” C.物质利益主要指的是经济利益 D.作为高校教师是不应当提倡追求物质利益的
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考题 作为高校教师，在服务社会的过程中，不应提倡的功利意识是（ ）。A.见利忘义 B.急功近利 C.义利兼顾 D.见利思义
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考题 （）是一种竞争意识与行为，是现代社会提倡的健康的意识与行为。
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考题 文学作为审美意识形态，是（）A、无功利的B、有功利的C、既是无功利的，也是有功利的D、无目的的
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考题 最早有意识地出于功利目的而提倡散体文的，历来认为是西魏的宇文泰、（）等人。A、苏绰B、欧阳修C、韩愈D、柳宗元
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考题 高校教师在为社会服务的过程中，必须牢牢树立“社会服务，为经济建设服务”的道德规范，真正使研究的项目服务一线、服务社会。
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考题 高校教师应如何参与社会服务？
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考题 高校教师服务社会的价值与意义主要包括（）A、高校教师服务社会是高等学校社会服务职能的体现和派B、高校教师服务社会是自身成长发展的动力源泉C、高校教师服务社会，在满足社会需求的同时，也是自身人生价值体现D、高校教师服务社会是更好教学的需要E、高校教师服务社会是国家发展的必然要求
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考题 关于物质利益说法不正确的是（）。 A、物质利益不能等同于个人利益B、物质利益不能等同于“向钱看”C、物质利益主要指的是经济利益D、作为高校教师是不应当提倡追求物质利益的
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考题 高校教师在社会服务过程中应遵循的道德规范有（）A、明确服务社会、服务经济理念，变成果为现实生产力B、树立合理谋利精神，理清功利道义关系C、推行服务承诺制，诚信守约D、立足本职为主，内外兼顾为辅
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考题 多选题作为高校教师，在服务社会的过程中，不应提倡的功利意识是（）A见利忘义B急功近利C义利兼顾D见利思义
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考题 判断题作为高校教师，应该无偿开展科技产品的研发、成果推广转让、科技信息咨询和教育培训等社会服务活动。A 对B 错
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考题 判断题高校教师在为社会服务的过程中，必须牢牢树立“社会服务，为经济建设服务”的道德规范，真正使研究的项目服务一线、服务社会。A 对B 错
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考题 多选题高校教师在社会服务过程中应遵循的道德规范有（）。A明确服务社会、服务经济理念，变成果为现实生产力B树立合理谋利精神，理清功利道义关系C推行服务承诺制，诚信守约D立足本职为主，内外兼顾为辅
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考题 多选题作为高校教师，在服务社会的过程中，正确的功利意识应该是（）。A以义谋利B见利思义C义利兼顾D重利轻义
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考题 单选题文学作为审美意识形态，是（）A 无功利的B 有功利的C 既是无功利的，也是有功利的D 无目的的
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考题 判断题作为高校教师，在服务社会的过程中，应该学习中国传统文化中重义轻利的价值取向，同时树立合理谋利精神，理清功利、道义关系。A 对B 错
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