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王老师在给学生讲“地球绕太阳公转”这节课的时候，为了更生动形象的描述这一情景，她想把这一情景制作出来需要用到下面哪种软件？（）

  • A、word
  • B、WPS
  • C、Dreamweaver
  • D、Flash

参考答案

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考题 地球上昼夜交替的现象是因为（ ）。A．地球绕太阳公转B．地球的自转C．太阳、星星绕地球转D．地轴与公转轨道有一个夹角
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考题 你去听了某校王老师讲的公开课,课后,王老师请你给他讲的公开课进行评课,那么,你会用什么标准去评这节公开课。
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考题 在上初中地理《地球的公转》一课时，周老师先讲解地球公转运动的含义及其周期，然后让学生阅读课本上相关示意图，分析地球在围绕太阳运转的过程中地轴倾斜方向的变化，太阳直射点在地球上的位置变化等问题。通过提问，周老师发现学生未能清晰理解。于是在大屏幕上投影“地球的公转”动画。学生观看报考演示后，对这节课内容的理解更清晰了。从现代教育技术在教学中应用的要求分析，上述材料说明教学媒体的运用应（ ）A、符合教学内容的需求 B、合理地组合教学媒体 C、适度使用视频、动画等媒体 D、提高同一媒体的使用率
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考题 地球绕太阳公转，当地球到近日点的时候速度最快。
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考题 二十四节气是根据（）进行计算的A、太阳绕地球转动的角度B、地球绕太阳公转的角度C、地球自转的角度D、气温高低，天气变化的程度
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考题 地球绕太阳公转的轨道是椭圆的，而且与其自转的平面有两个夹角。
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考题 我们每天看到太阳东升西落，是因为（）A、地轴北端指向北极星B、地球绕地轴自西向东自转C、地球绕太阳公转D、黄赤交角的存在
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考题 我们从地面上无法看到月球背面的原因是因为（）。A、月球不自转B、月球自转和月球绕地球公转的周期相同C、月球绕地球公转D、月球和地球一起绕太阳公转
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考题 地球绕太阳公转，其公转轨道是什么形状：（）A、圆形B、椭圆形C、方形D、球形
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考题 地球365天绕太阳公转一周，金星（）天绕太阳公转一周。A、175B、200C、225D、275
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考题 地球绕太阳公转一圈的时间是（）。A、1天B、1年C、1.9年
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考题 地球绕太阳公转，公转轨道是椭圆形，其轨道半径为1.496亿千米，轨道偏心率为0.0167。（）
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考题 地球有两种重要运动形式，公转和自转。地球围绕太阳转一圈称为地球公转，即地球按一定轨道围绕太阳转动。地球绕太阳公转一圈的时间是一年。地球自转是地球绕自转轴自西向东的转动，地球自转一圈的时间就是一天。地球公转产生了春夏秋冬四季的交替，地球自转产生了白天和黑夜的交替
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考题 地球绕太阳公转的路径叫（）A、黄道B、赤道C、公转轨道D、黄道面
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考题 地球绕太阳公转一周所需的时间为一年。
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考题 由于地球绕太阳公转形成了四季。
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考题 （）的轨道平面的旋转方向及周期与地球绕太阳公转的方向及周期相同。A、太阳静止轨道B、地球静止轨道C、地球同步轨道D、太阳同步轨道
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考题 我们每天看到太阳和星星东升西落，是因为（）A、A太阳和星星绕着地球转B、B地球绕太阳自西向东运动C、C地球自西向东自转D、D地球始终是斜着身子公转，地轴与公转轨道面有个夹角
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考题 判断题地球绕太阳公转，当地球到近日点的时候速度最快。A 对B 错
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考题 单选题天体周日视运动的原因是（）。A 地球自转而产生的天体相对运动的现象B 天体绕太阳公转的结果C 地球绕太阳公转的结果D 天体绕地球运动的结果
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考题 填空题地球绕太阳旋转（也称地球的公转）的轨道是椭圆，称为（）。
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考题 单选题太阳周年视运动是由（）引起的。A 太阳绕地球公转B 地球绕太阳公转C 地球自转D 月球绕地球旋转
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考题 单选题地球365天绕太阳公转一周，金星（）天绕太阳公转一周。A 175B 200C 225D 275
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考题 判断题由于地球绕太阳公转形成了四季。A 对B 错
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考题 单选题我们从地面上无法看到月球背面的原因是因为（）。A 月球不自转B 月球自转和月球绕地球公转的周期相同C 月球绕地球公转D 月球和地球一起绕太阳公转
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考题 单选题下列关于月球与地球的说法，错误的是（ ）。A 前苏联的阿姆斯特朗是登月第一人B 月球是环绕地球公转的C 地球本身并不发光，只反射太阳光D 月球在绕地球公转的时候自己也在自转
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考题 单选题黄道是（）与天球截得的大圆。A 月球绕地球运转的轨道平面B 地球公转轨道平面C 太阳绕地球运转的轨道平面D 地球赤道平面
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