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设计科学探究的实验时，一般要（）。
- A、设置对照实验，设计单一实验变量
- B、设计单一实验变量，其他因素不加控制
- C、认真做好实验记录，并全部用图表表示出来
- D、设计几十组实验.同时进行观察记录
参考答案
更多 “设计科学探究的实验时，一般要（）。A、设置对照实验，设计单一实验变量B、设计单一实验变量，其他因素不加控制C、认真做好实验记录，并全部用图表表示出来D、设计几十组实验.同时进行观察记录” 相关考题
考题
某一实验设计是一种变量得以严格控制的实验设计,根据自变量控制数量的多少,真实验设计又分为简单实验设计和复杂实验设计,这是()。
A.准实验设计B.真实验设计C.前实验设计D.定时重复观测设计
考题
在下列选项中，主要以变量的控制情况和控制水平高低来分类的实验设计类型是( )
A.完全随机、随机区组和拉丁方实验设计
B.单因素和多因素实验设计
C.被试间、被试内和混合设计
D.非实验设计、准实验设计和真实验设计
考题
“探究不同味道的食物对蚂蚁取食行为的影响”的实验教学中，不同食物颜色、形状、大小以及与蚂蚁的距离是影响变量单一性的因素，如何控制变量的单一性是本实验教学的难点之一。
(1)设计该实验教学的导入。(10分)
(2)设计教学活动(只设计教学过程)，引导学生学习控制变量的单一性。(20分)
考题
科学探究常常需要进行对照试验，在设计对照试验中，我们应该注意的问题是（）。A、所有的变量都不相同B、除实验变量以外，其他变量都不相同C、除实验变量以外，其他变量都相同D、所有的变量都相同
考题
进行实验调查法的单一实验组设计也叫单组前后测实验设计，就是只选择一批实验对象作为实验组，而不设对照组，通过实验活动前后实验对象的变化来得出实验结论。它的操作模式是（）A、选择对象B、前测C、实验激发D、后测E、得出实验结论
考题
解释一个2×3×4的完全随机因素实验设计（要指出该实验设计中的自变量数、每个自变量的水平数、可检验几个主效应、交互作用等）。假如同一实验条件（即一个实验单元）需要5名被试，那么完成该实验需要多少名被试？如果将实验设计改为混合设计，其中前两个变量为组间变量，第三个变量为组内变量，同一实验条件仍需要5名被试，则该实验需要多少组被试？
考题
多选题进行实验调查法的单一实验组设计也叫单组前后测实验设计，就是只选择一批实验对象作为实验组，而不设对照组，通过实验活动前后实验对象的变化来得出实验结论。它的操作模式是（）A选择对象B前测C实验激发D后测E得出实验结论
考题
单选题教育实验中无关变量很多，要对其进行有效的控制，实验者必须有针对性地选择合理的办法。教育实验中控制无关变量的主要方法不包括（ ）A
设置控制组B
使无关变量保持变化C
控制资料统计过程D
提高实验设计的科学性
考题
单选题科学探究常常需要进行对照试验，在设计对照试验中，我们应该注意的问题是（）。A
所有的变量都不相同B
除实验变量以外，其他变量都不相同C
除实验变量以外，其他变量都相同D
所有的变量都相同
考题
单选题不设対照组的实验设计是（）A
单一实验组设计B
经典实验设计C
两组无前测实验设计D
多组实验设计
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