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某恐惧症患者采用了以下方法治疗其症状:①坚持放松训练;②根据病史和行为分析,设计恐怖事物等级表;③在引起焦虑的刺激存在时,患者不得有丝毫回避意向;④每一项训练成功后,治疗者应给予赞扬和鼓励。以下还有哪项技术还属于此种治疗方法()

  • A、冲击疗法
  • B、认知疗法
  • C、支持疗法
  • D、暗示疗法
  • E、催眠治疗

参考答案

更多 “某恐惧症患者采用了以下方法治疗其症状:①坚持放松训练;②根据病史和行为分析,设计恐怖事物等级表;③在引起焦虑的刺激存在时,患者不得有丝毫回避意向;④每一项训练成功后,治疗者应给予赞扬和鼓励。以下还有哪项技术还属于此种治疗方法()A、冲击疗法B、认知疗法C、支持疗法D、暗示疗法E、催眠治疗” 相关考题
考题 对于以心血管系统症状突出的躯体形式自主神经功能紊乱患者,在采用认知行为治疗过程中,包括以下哪三个过程( )A、倾听、合理解释、应对策略B、复现症状、对躯体症状再归因、应对策略C、复现症状、合理化、放松训练D、倾听、放松训练、纠正非理性思维E、对躯体症状再归因、应对策略、纠正非理性思维

考题 女性,24岁,爱上了比自己大30岁的姨夫,明知不能继续这样的关系,但不能摆脱,而来寻求治疗。此患者首选的治疗方法是() A、放松训练B、厌恶疗法C、精神分析D、系统脱敏E、放松训练

考题 生物反馈放松训练成功的要素,不包括以下哪项()。 A、治疗疾病方法和观念的转变B、对生物反馈治疗的认知教育C、生物反馈放松训练室的条件D、患者对医生的信任程度

考题 (2011)某心理治疗师要对一位恐惧症患者进行治疗,他想让该患者在治疗开始就直接进入其最恐惧的情境,较快速地消退其症状。该心理治疗师采用的方法是A.系统脱敏法B.惩罚法C.冲击疗法D.厌恶疗法E.习惯转换法

考题 A.系统脱敏疗法 B.厌恶疗法 C.精神分析 D.眼动疗法 E.放松训练某男性,在心理咨询门诊诊断为"恋物癖",对此类患者的治疗方法最好选择

考题 以下可以根据放松训练政善的症状有( )A.紧张 B.焦虑 C.悲观、失望 D.肌肉疼痛

考题 以下可以应用放松训练改善的症状有()。A、紧张B、焦虑C、悲观、失望D、肌肉疼痛

考题 某恐惧症患者采用了以下方法治疗其症状:①坚持放松训练;②根据病史和行为分析,设计恐怖事物等级表;③在引起焦虑的刺激存在时,患者不得有丝毫回避意向;④每一项训练成功后,治疗者应给予赞扬和鼓励。这些治疗的要领属于()A、满灌疗法B、系统脱敏法C、交互抑制法D、厌恶疗法E、生物反馈治疗

考题 某恐惧症患者采用了以下方法治疗其症状:①坚持放松训练;②根据病史和行为分析,设计恐怖事物等级表;③在引起焦虑的刺激存在时,患者不得有丝毫回避意向;④每一项训练成功后,治疗者应给予赞扬和鼓励。按照学习理论学派的观点认为这种心理治疗方法属于()A、精神分析疗法B、行为疗法C、生物反馈治疗D、患者中心治疗E、认知疗法

考题 单选题对于以心血管系统症状突出的躯体形式自主神经功能紊乱患者,在采用认知行为治疗过程中,包括以下哪三个过程?()A 倾听、合理解释、应对策略B 复现症状、对躯体症状再归因、应对策略C 复现症状、合理化、放松训练D 倾听、放松训练、纠正非理性思维E 对躯体症状再归因、应对策略、纠正非理性思维

考题 单选题通过指导使患者逐步分级暴露于所恐惧的情境中,并通过放松训练来对抗患者在恐惧情境中产生的焦虑情绪,这种治疗方法是()A 放松训练B 系统脱敏C 满贯疗法D 厌恶疗法

考题 单选题某恐惧症患者采用了以下方法治疗其症状:①坚持放松训练;②根据病史和行为分析,设计恐怖事物等级表;③在引起焦虑的刺激存在时,患者不得有丝毫回避意向;④每一项训练成功后,治疗者应给予赞扬和鼓励。这些治疗的要领属于()A 满灌疗法B 系统脱敏法C 交互抑制法D 厌恶疗法E 生物反馈治疗

考题 单选题(1)坚持放松训练;(2)根据病史和行为分析,设计恐怖事物等级表;(3)在引起焦虑的刺激存在时,患者不得有丝毫回避意向;(4)每一项训练成功后,治疗者应给予赞扬和鼓励。这些治疗的要领属于( )A 满灌疗法B 系统脱敏法C 厌恶疗法D 交互抑制法E 生物反馈治疗

考题 单选题某恐惧症患者采用了以下方法治疗其症状:①坚持放松训练;②根据病史和行为分析,设计恐怖事物等级表;③在引起焦虑的刺激存在时,患者不得有丝毫回避意向;④每一项训练成功后,治疗者应给予赞扬和鼓励。以下还有哪项技术还属于此种治疗方法()A 冲击疗法B 认知疗法C 支持疗法D 暗示疗法E 催眠治疗

考题 单选题某恐惧症患者采用了以下方法治疗其症状: ①坚持放松训练; ②根据病史和行为分析,设计恐怖事物等级表; ③在引起焦虑的刺激存在时,患者不得有丝毫回避意向; ④每一项训练成功后,治疗者应给予赞扬和鼓励。 这类心理治疗方法的主要理论基础是()A 条件反射和学习理论B 心理动力学理论C 人本主义理论D 神经质理论E 认知理论