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“让患者完成制作板凳的成品作业，患者在治疗中除了提高上肢力量和关节活动外，还提高了身体耐力和高级脑功能等全身综合能力”属于（）
- A、注意对全身功能的影响
- B、根据患者的愿望和兴趣选择作业活动
- C、选择患者能完成80%以上的作业活动
- D、选择作业治疗的内容和方法需与治疗目标相一致
- E、作业治疗的选择需与患者所处的环境条件相结合
参考答案
更多 ““让患者完成制作板凳的成品作业，患者在治疗中除了提高上肢力量和关节活动外，还提高了身体耐力和高级脑功能等全身综合能力”属于（）A、注意对全身功能的影响B、根据患者的愿望和兴趣选择作业活动C、选择患者能完成80%以上的作业活动D、选择作业治疗的内容和方法需与治疗目标相一致E、作业治疗的选择需与患者所处的环境条件相结合” 相关考题
考题
"如果患者功能障碍不能完全恢复，作业治疗中应有针对性地利用患者残存的功能或借助辅助用具或适当进行环境改造提高患者的自理能力"属于A.注意对全身功能的影响B.根据患者的愿望和兴趣选择作业活动C.选择患者能完成80%以上的作业活动D.选择作业治疗的内容和方法需与治疗目标相一致E.作业治疗的选择需与患者所处的环境条件相结合
考题
"治疗师应根据患者的身份、地位、观念、潜力以及文化与社会背景综合判断患者的愿望和要求，决定治疗目标和方法"属于A.注意对全身功能的影响B.根据患者的愿望和兴趣选择作业活动C.选择患者能完成80%以上的作业活动D.选择作业治疗的内容和方法需与治疗目标相一致E.作业治疗的选择需与患者所处的环境条件相结合
考题
"让患者完成制作板凳的成品作业，患者在治疗中除了提高上肢力量和关节活动外，还提高了身体耐力和高级脑功能等全身综合能力"属于A.注意对全身功能的影响B.根据患者的愿望和兴趣选择作业活动C.选择患者能完成80%以上的作业活动D.选择作业治疗的内容和方法需与治疗目标相一致E.作业治疗的选择需与患者所处的环境条件相结合
考题
作业活动分析及评定是()
A.分析该项作业活动的基本组成成分及患者功能状况B.分析作业活动的类型和患者的兴趣C.分析作业活动的环境影响因素D.评定患者的功能等级E.分析和评定患者完成作业治疗的效果
考题
患者男,82岁。脑卒中后,精细运动功能减退,完成剪贴杂志图片的作业活动中不会使用剪刀和胶水。应采取的措施是()
A.强迫完成任务B.终止完成任务C.手把手帮助患者完成D.让患者慢慢以自己方式完成，并不进行干预E.给患者提供一把自助具和一个胶水棍，以帮助完成活动
考题
关于作业疗法的描述，下列哪项不正确A．作业治疗师的职责是改善患者的多种状态B．作业活动只是改善患者状态的手段C．作业治疗的目的首先在于恢复患者的日常生活技能D．作业活动应由患者自己选择E．作业疗法是让患者做有针对性的作业活动来治疗患者
考题
患者在接受血液透析前，血透护士需对患者进行入室教育，以下哪项属于（）A、让患者了解血液透析对延长患者生命和提高生活质量的意义B、带患者和家属参观血透室，提高患者对治疗的信心C、签署医疗风险知情同意书和治疗同意书D、介绍血液透析的环境和规章制度E、对患者进行心理、营养状况、居家自我照顾能力以及治疗依从性的评估
考题
患者，女性，4岁，因脑外伤入康复科治疗，入院时Brunnstrom评分上肢4级，手4级，下肢5级。在手功能作业活动分析中，最适合患者的治疗项目是（）A、编织刺绣作业B、缝纫作业C、治疗性游戏D、办公室作业E、资料管理
考题
"如果患者功能障碍不能完全恢复，作业治疗中应有针对性地利用患者残存的功能或借助辅助用具或适当进行环境改造提高患者的自理能力"属于（）A、注意对全身功能的影响B、根据患者的愿望和兴趣选择作业活动C、选择患者能完成80%以上的作业活动D、选择作业治疗的内容和方法需与治疗目标相一致E、作业治疗的选择需与患者所处的环境条件相结合
考题
“治疗师应根据患者的身份、地位、观念、潜力以及文化与社会背景综合判断患者的愿望和要求，决定治疗目标和方法”属于（）A、注意对全身功能的影响B、根据患者的愿望和兴趣选择作业活动C、选择患者能完成80%以上的作业活动D、选择作业治疗的内容和方法需与治疗目标相一致E、作业治疗的选择需与患者所处的环境条件相结合
考题
作业治疗中应遵循以下原则，不正确的是（）A、注意对全身功能的影响B、根据患者的愿望和兴趣选择作业活动C、选择患者能完成60%以上的作业活动D、选择作业治疗的内容和方法需与治疗目标相一致E、作业治疗的选择需与患者所处的环境条件相结合
考题
单选题关于作业治疗与运动治疗，下列正确的一项（）A
运动治疗强调的是某项功能活动或人物的完成B
作业治疗一下之运动、步态、平衡或肢体的组大运动为主C
运动治疗的目的在于以恢复患者各关节活动度和增强肌力为主D
运动治疗易于增加患者兴趣E
运动治疗以上肢或手的精细、协调运动为主
考题
单选题病例资料：康复科一名中风偏瘫患者，女性，51岁； 作业治疗师在床边给予ADL评估，步骤如下：
（1）治疗师口令：“分好衣服正反面”；患者按指令完成了动作。
（2）治疗师口令：“请把患侧上肢和手穿进正确袖管”；患者完成动作时速度较慢，但最终还是将患侧手套进了袖管。
（3）治疗师口令：“把衣领拉到患侧肩”；患者将袖子拉过患侧肘部时出现困难，经治疗师提示和少量帮助后完成动作。
（4）治疗师口令：“将衣领拉到健侧肩”；患者伸手完成动作时不能保持坐位平衡，身体不受控制向患侧倾倒，由治疗师扶持后坐稳。
（5）治疗师口令：“穿好健侧袖子”；患者顺利完成动作。
（6）治疗师口令：“整理好衣领并系上钮扣”；患者顺利完成动作。
评估过程中，治疗师存在下列何种问题？（）A
对穿上衣活动成分不能彻透理解B
在评估过程中给予患者帮助C
治疗师口令有些术语化D
在评估过程中给予患者语言提示E
以上情况都是
考题
单选题作业治疗中应遵循以下原则，不正确的是（）A
注意对全身功能的影响B
根据患者的愿望和兴趣选择作业活动C
选择患者能完成60%以上的作业活动D
选择作业治疗的内容和方法需与治疗目标相一致E
作业治疗的选择需与患者所处的环境条件相结合
考题
单选题病例资料：康复科一名中风偏瘫患者，女性，51岁； 作业治疗师在床边给予ADL评估，步骤如下： （1）治疗师口令：“分好衣服正反面”；患者按指令完成了动作。 （2）治疗师口令：“请把患侧上肢和手穿进正确袖管”；患者完成动作时速度较慢，但最终还是将患侧手套进了袖管。 （3）治疗师口令：“把衣领拉到患侧肩”；患者将袖子拉过患侧肘部时出现困难，经治疗师提示和少量帮助后完成动作。 （4）治疗师口令：“将衣领拉到健侧肩”；患者伸手完成动作时不能保持坐位平衡，身体不受控制向患侧倾倒，由治疗师扶持后坐稳。 （5）治疗师口令：“穿好健侧袖子”；患者顺利完成动作。 （6）治疗师口令：“整理好衣领并系上钮扣”；患者顺利完成动作。 对于该患者的穿上衣训练，下列哪种情况最为适合？（）A
叫患者平时自己练习B
让陪护监督患者练习C
不用进行穿上衣练习D
先安排动态坐位平衡练习，待坐位平衡改善后再进行穿上衣训练E
可先进行穿裤或穿鞋训练
考题
单选题木工作业不能改善患者下列哪项功能（）。A
维持和增强上肢肌力B
维持和扩大上肢关节活动范围C
改善协调功能D
维持和提高身体耐力E
平衡能力
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