考题
关于“义疏”,说法正确的是()。
A、在唐代,“义疏”是科举考试的标准教材B、“义疏”又叫正义C、“义疏”既疏通原文又疏通注文D、“义疏”是关于古书注释的术语
考题
用在注释古书时,使文意如水流注,畅通明晓的注释方法是()
A、传B、注C、疏D、笺
考题
古书旧注中时常见到如“誇,苦瓜切”这样的注音材料,这说明“誇”和“瓜”在语音上具有()的关系。
考题
不仅对古书进行注释,同时对前人的注释加以引申和说明叫作( )A.章句B.注释C.疏D.笺E.传注
考题
古书旧注中见到“屯,音肫”的注解,这是采用了直音的注音方法,至于“东,德红切”,则是采用了()的注音方式。
考题
《方言》注本中晋人的注本是()。A、《方言校笺》B、《方言笺疏》C、《方言注》D、《方言疏证补》
考题
不仅对古书进行注释,同时对前人的注释加以引申和说明叫作()A、章句B、注释C、疏D、笺E、传注
考题
古书旧注中见到“东,德红切”的注释材料,这说明“东”和“红”的关系是()。A、两字具有双声关系B、两字具有叠韵关系C、两字具有同音通假关系D、两字具有声调相同关系E、两字具有同义关系
考题
清代著名训诂学家王念孙的代表著作有()。A、《广雅疏证》B、《读书杂志》C、《尔雅义疏》D、《古书疑义举例》E、《经义述闻》
考题
古书旧注中见到“屯,音肫”的注解,这是采用了()的注音方法,至于“东,德红切”,则是采用了()的注音方式。
考题
在下列古书旧注术语中,与“读破”意思相反的一个术语是()A、读若B、读如C、读曰D、如字
考题
古书旧注中见到“东,德红切”的注解,这是采用了()方法,其中“东”和“红”两字在语音上具有()的关系。
考题
古书注解有若干不同的种类和体例,“注诗宗毛为主,毛义若有隐略,则更表明;如有不同,则下己意,使可识别。”这属以下()体例和种类。A、传B、笺C、疏D、注
考题
古书旧注里常见到如“尨,音茫”这样的注音材料,这是采用()的注音方式。至于像“膑,鼻引切”,是采用了()的注音方式。
考题
古书旧注中见到“东,德红切”的注解,这是采用了()的注音方法,其中“东”和“红”两字在语音上具有()的关系。
考题
多选题古书旧注中见到“东,德红切”的注释材料,这说明“东”和“红”的关系是()。A两字具有双声关系B两字具有叠韵关系C两字具有同音通假关系D两字具有声调相同关系E两字具有同义关系
考题
单选题在下列古书旧注术语中,与“读破”意思相反的一个术语是()A
读若B
读如C
读曰D
如字
考题
单选题古书旧注中的“疏”,其特点是()A
既对古书正文作疏解,也对前人所作传注作疏解B
用与被解释的词声音相同或相近的词来进行释义C
用来点明词语或文句的言外之意D
用来具体说明被解释的词语的特定意义
考题
单选题古书注解有若干不同的种类和体例,“注诗宗毛为主,毛义若有隐略,则更表明;如有不同,则下己意,使可识别。”这属以下()体例和种类。A
传B
笺C
疏D
注
考题
填空题古书旧注中见到“屯,音肫”的注解,这是采用了直音的注音方法,至于“东,德红切”,则是采用了()的注音方式。
考题
填空题古书旧注中见到“东,德红切”的注解,这是采用了()的注音方法,其中“东”和“红”两字在语音上具有()的关系。
考题
填空题古书旧注中见到“屯,音肫”的注解,这是采用了()方法,至于“东,德红切”,则是采用了反切的注音方式。
考题
单选题《方言》注本中晋人的注本是()。A
《方言校笺》B
《方言笺疏》C
《方言注》D
《方言疏证补》
考题
填空题古书旧注中见到“屯,音肫”的注解,这是采用了()的注音方法,至于“东,德红切”,则是采用了()的注音方式。
考题
填空题古书旧注里常见到如“尨,音茫”这样的注音材料,这是采用()的注音方式。至于像“膑,鼻引切”,是采用了()的注音方式。
考题
填空题古书旧注中见到“东,德红切”的注解,这是采用了()方法,其中“东”和“红”两字在语音上具有()的关系。
考题
单选题不仅对古书进行注释,同时对前人的注释加以引申和说明叫作()A
章句B
注释C
疏D
笺E
传注