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焦虑的不同水平有().

  • A、焦虑不足
  • B、适度焦虑
  • C、严重焦虑
  • D、过度焦虑

参考答案

更多 “焦虑的不同水平有().A、焦虑不足B、适度焦虑C、严重焦虑D、过度焦虑” 相关考题
考题 焦虑存在水平上的差异,分为_______、_______ 和_______ 。

考题 下面关于测验焦虑说法不正确的是()。 A.能力高的人焦虑低B.抱负水平高焦虑低C.关系重大测验焦虑高D.不了解测验焦虑高E.不自信的人焦虑高

考题 关于焦虑的表述,不正确的一项是( )。A.焦虑程度与学习效果呈U型曲线B.个体的焦虑水平可以作为其动机激发水平的标志C.一定的焦虑水平有助于复杂材料的学习D.对于低焦虑程度的学生,适于采用较大压力的教学措施

考题 情商和焦虑以及抑郁呈显著的负相关,即情商分数高的人,其焦虑水平和抑郁水平相对较低;反之情商分数低的人其焦虑水平和抑郁水平可能较高。() 此题为判断题(对,错)。

考题 关于焦虑,下面哪些说法是正确的()。 A、个体的智力与焦虑存在一种正“u”的函数曲线B、适当的考试焦虑水平能对考试起到促进作用C、当焦虑水平为中等时,能力发挥的效率最高D、焦虑水平与考试成绩呈现正相关

考题 以下有关测验焦虑的叙述中,正确的有()。A、抱负水平与焦虑呈正相关B、成就测验和智力测验的分数与测验焦虑呈显著负相关C、情绪不稳定的人容易产生测验焦虑D、当测验成绩与被试关系重大时,被试容易产生焦虑

考题 焦虑水平与学习效率间呈()形关系,即()水平的焦虑有利于学习效率的提高。

考题 整个系统脱敏法的脱敏( )。A.从低焦虑等级开始到高焦虑逐一进行B.经过一低级焦虑水平的脱敏后不需要反复C.经过一低级焦虑水平的脱敏后依情况可以反复D.用放松对抗焦虑

考题 按焦虑的不同程度进行分级,其中能使个体对周围活动的警觉程度降低的焦虑属于( )。A.心神安定B.安康状态C.轻度焦虑D.中度焦虑E.重度焦虑

考题 建构焦虑等级表是( )。A.对引发求助者特定焦虑的刺激因素归纳整理B.对焦虑水平进行评估C.对焦虑情境进行确定D.对焦虑症进行诊断

考题 不同的焦虎水平会对学习产生不同的影响,一般来说,难度小的学习内容( )较好A.焦虑水平低B.焦虑水平高C.中等水平的焦虑D.正常焦虑

考题 SAS可用于( )。多选A. 评定受试者焦虑的主观感受 B. 鉴别不同种类神经症的参考 C. 评定受试者焦虑水平的变化 D. 鉴别不同种类焦虑症的参考

考题 动机的最佳水平随着任务难度的不同而不同,随着任务难度的增加,动机最佳水平有逐渐下降的趋势。( )

考题 压抑实验得到的结果显示,压抑组比非压抑组有更高的焦虑水平。

考题 SAS可用于()。A、评定受试者焦虑的主观感受B、鉴别不同种类神经症的参考C、评定受试者焦虑水平的变化D、鉴别不同种类焦虑症的参考

考题 具有特质性焦虑的人焦虑水平更低。()

考题 简述焦虑症的焦虑与一般性的焦虑的不同。

考题 写日记可以降低长期的焦虑水平。

考题 关于术前焦虑,以下叙述哪项是错误的()A、手术前多数病人处于不同程度焦虑状态B、解除焦虑有药物性和非药物性两种方法C、解除焦虑不能单纯依靠麻醉前用药而忽视精神准备D、术前焦虑状态对术后康复没有影响E、术前焦虑状态并不能全部都在手术前解除

考题 关于焦虑,以下说法正确的是()A、正常的焦虑反应在威胁消失后,担忧会持续存在B、对于不真实的问题过度担心是病理性焦虑的表现之一C、焦虑与惊恐障碍无关D、焦虑与遗传无关E、抑郁和焦虑是情绪障碍的两个不同方面的症状,不同阶段的症状比例不同

考题 关于分解解析正确的是()。 A、所有的可交付成果都有不同的分解水平B、所有的可交付成果都有最大的分解水平C、不同的可交付成果可以有不同的分解水平D、不同的可交付成果都有相同的分解水平

考题 判断题具有特质性焦虑的人焦虑水平更低。A 对B 错

考题 单选题建构焦虑等级表是(  )。A 对引发求助者特定焦虑的刺激因素归纳整理B 对焦虑水平进行评估C 对焦虑情境进行确定D 对焦虑症进行诊断

考题 多选题SAS可用于()。A评定受试者焦虑的主观感受B鉴别不同种类神经症的参考C评定受试者焦虑水平的变化D鉴别不同种类焦虑症的参考

考题 单选题关于焦虑,以下说法正确的是()A 正常的焦虑反应在威胁消失后,担忧会持续存在B 对于不真实的问题过度担心是病理性焦虑的表现之一C 焦虑与惊恐障碍无关D 焦虑与遗传无关E 抑郁和焦虑是情绪障碍的两个不同方面的症状,不同阶段的症状比例不同

考题 判断题压抑实验得到的结果显示,压抑组比非压抑组有更高的焦虑水平。A 对B 错

考题 问答题简述焦虑症的焦虑与一般性的焦虑的不同。