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在教学中,教师运用实物、模型或形象化语言进行教学,使学生获得生动形象,并在此基础上进行思考,掌握知识本质的教学原则是()原则。
参考答案
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考题
在化学教学过程中,教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的生动具体的场景,以引起学生一定的态度体验,从而帮助学生理解教材,并使学生的心理机能得到发展的教学方法是()。
A.支架式教学
B.情境式教学
C.探究式教学
D.启发式教学
考题
教学手势的基本教学功能是()。A、指示教学信息或指示学生B、使教师体态活跃、生动,不至于僵化C、使教学状态活跃、生动,不显得呆板D、辅助表情、达意,指示教学信息或学生,以及一定的演示功能
考题
以下关于实物和模型应用的描述哪项不确切:()A、借助实物与模型,教师可实施展示、演示等教学手段B、实物能最直观地呈现其本身的特性,帮助学习者弄清和加深印象C、有时要获得实物媒体需要花费很大的代价D、教师可以根据教学需要用模型突出实物的某些性质E、上课时将实物或模型摆放在显眼位置吸引学生的注意力
考题
教学艺术是教师在教学活动中,运用语言、动作、表情、色彩、音乐等手段,创没教学情境,创造性地组织教学,使学生在愉快中高效率进行学习的精湛的教学技能()。教学艺术有狭义和广义之分。广义的教学艺术是指教学各组成部分的艺术,而狭义的教学艺术是()教学艺术。
考题
单选题运用语言、实物、音乐等手段,创设生动真实的情境,激发学生积极的情感,对学生进行个性陶冶和培养。这种教学模式被称为()。A
示范-模仿模式B
情境-陶冶模式C
探索-创造模式D
引导-发现模式
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