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语言测试是根据一定的评估目的，以（）方式通过有限试题诱导出受试者的言语行为。

  • A、抽样
  • B、实验
  • C、分析

参考答案

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考题 为保证心理评估的最佳效果，以下措施中正确的是A.让评估者挑选自己喜欢的受试者进行辅导B.评估者自己规定测试的时间长度C.在人来人往的公共场所进行测试D.充分激发受试者的参与动机E.选择受试者最疲劳紧张时进行
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考题 区分度测试题目对受试者实际水平的鉴别程度。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 试题（36）下面的描述中，不能体现前置测试模型要点的是（36） 。（36）A．前置测试模型主张根据业务需求进行测试设计，认为需求分析阶段是进行测试计划和测试设计的最好时机B．前置测试模型将开发和测试的生命周期整合在一起，标识了项目生命周期从开始到结束之间的关键行为，提出业务需求最好在设计和开发之前就被正确定义C．前置测试将测试执行和开发结合在一起，并在开发阶段以编码-测试-编码-测试的方式来体现，强调对每一个交付的开发结果都必须通过一定的方式进行测试D．前置测试模型提出验收测试应该独立于技术测试，以保证设计及程序编码能够符合最终用户的需求
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考题 通过贬低他人以增强其求胜欲望而达到为我所用的目的,这种激励方式是()。 A.利诱B.顺诱C.逆诱D.痴诱
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考题 "受试者根据自己的理解和感受对一些意义不明的图象，墨迹作出回答，借以诱导出受试者的经验，情绪或内心冲突"称为一种A.智力测试B.投射测验C.运动测验D.感知测验E.人格测验
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考题 知识点：心理测试 “受试者根据自己的理解和感受对一些意义不明的图象，墨迹作出回答,借以诱导出受试者的经 验,情绪或内心冲突”称为一种 A.智力测试 B.投射测验 C.运动测验 D.感知测验 E.人格测验
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考题 简述测试题目的作用。
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考题 从测试内容的特点的角度，可以将语言测试题分为（）和（）。
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考题 有效地评估试题和试卷质量是对试题的（）及试卷的结构和形式的评估。A、结构B、形式C、内容D、目的
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考题 性格测试中的（）是让受试者在正常从事某项活动时完成一些实验性试题，以反映出他的性格。A、谈话法B、作品分析法C、自然实验法D、投射法
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考题 不属于另类评估的是（）A、档案袋评估B、真实性评估C、标准化测试题D、绩效评估
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考题 （）测试是了解受试者学习第二语言的潜在能力即所谓能力倾向如何的一种测试。
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考题 从命题过程和试题的可靠性程度要求的角度，可以将语言测试题分为（）和（）试题。
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考题 从测试制作的要求的角度，可以将语言测试题分为（）和（）。
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考题 反映语言测试质量的要素有试题的（）、（）、（）、（）。
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考题 下列属于另类评估的是（）A、真实性评估B、绩效评估C、档案袋评估D、标准化测试题
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考题 区分性：指测试区分受试者知识和能力差别的性能，是（）。A、考试成绩B、试题的质量标准C、测试的内容和方法
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考题 （）是对受试者所掌握的语言知识和语言技能进行分项测试，目的是考察受试者的单项语言能力。
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考题 填空题反映语言测试质量的要素有试题的（）、（）、（）、（）。
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考题 单选题分立式试题和综合性试题是从（　　）进行的分类。A 评卷的客观化程度B 测试的目的C 试题的题型角度D 测试的结果
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考题 填空题从测试制作的要求的角度，可以将语言测试题分为（）和（）。
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考题 单选题语言测试是根据一定的评估目的，以（）方式通过有限试题诱导出受试者的言语行为。A 抽样B 实验C 分析
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考题 判断题水平测试以检查受试者某一阶段的语言学习成果为目的。A 对B 错
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考题 填空题从测试内容的特点的角度，可以将语言测试题分为（）和（）。
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考题 填空题从命题过程和试题的可靠性程度要求的角度，可以将语言测试题分为（）和（）试题。
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考题 单选题区分性：指测试区分受试者知识和能力差别的性能，是（）。A 考试成绩B 试题的质量标准C 测试的内容和方法
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考题 填空题（）是对受试者所掌握的语言知识和语言技能进行分项测试，目的是考察受试者的单项语言能力。
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