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艺术具有狭义（包括视、听艺术及综合艺术）、广义（狭义艺术＋（））、泛化（包括一切美的实用制品）等多种理解。
参考答案
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考题
创作心理要素包括：（）。A、艺术概括、艺术变形、艺术想象、艺术灵感B、艺术情感、艺术综合、艺术想象、艺术概括C、艺术直觉、艺术灵感、艺术情感、艺术想象D、艺术想象、艺术直觉、艺术概括、艺术变形
考题
教学艺术是教师在教学活动中，运用语言、动作、表情、色彩、音乐等手段，创没教学情境，创造性地组织教学，使学生在愉快中高效率进行学习的精湛的教学技能（）。教学艺术有狭义和广义之分。广义的教学艺术是指教学各组成部分的艺术，而狭义的教学艺术是（）教学艺术。
考题
多选题关于广义和狭义的公共艺术设计方法和程序，以下说法正确的是（）A广义设计程序比狭义设计程序复杂得多B狭义的程序包含在广义的程序中C广义设计程序的主体是多方面的综合体D都要遵循传统的艺术设计规律，主体是设计师本人
考题
填空题教学艺术是教师在教学活动中，运用语言、动作、表情、色彩、音乐等手段，创没教学情境，创造性地组织教学，使学生在愉快中高效率进行学习的精湛的教学技能（）。教学艺术有狭义和广义之分。广义的教学艺术是指教学各组成部分的艺术，而狭义的教学艺术是（）教学艺术。
考题
单选题创作心理要素包括：（）。A
艺术概括、艺术变形、艺术想象、艺术灵感B
艺术情感、艺术综合、艺术想象、艺术概括C
艺术直觉、艺术灵感、艺术情感、艺术想象D
艺术想象、艺术直觉、艺术概括、艺术变形
考题
单选题装饰---广义的泛指（），狭义的则指具体的装饰品类、图案、纹饰等。A
现代设计运动B
设计艺术思潮C
装饰现象和活动D
现代艺术运动
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