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孔子生活在礼乐崩坏的时代，礼乐崩坏的具体表现不包括（）。

  • A、僭越天子之礼
  • B、滥用权力
  • C、聚敛财富
  • D、周平王东迁

参考答案

更多 “孔子生活在礼乐崩坏的时代，礼乐崩坏的具体表现不包括（）。A、僭越天子之礼B、滥用权力C、聚敛财富D、周平王东迁” 相关考题
考题 孔子继承、推广和宣扬礼乐文明，整理、传播了记载古代礼乐文明的儒家经典“六经”。()
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考题 下列关于“礼”的四句话中，哪句为孔子所言?A、禴祠烝尝，于公先王。B、夫礼，天之经也，地之义也，民之行也。C、非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。D、乐，内也。礼，外也。礼乐，共也。
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考题 在司马迁看来，孔子之所以写作《春秋》是为了什么？（）A.宣传礼乐B.惩恶扬善C.仁义教化D.描绘历史
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考题 平王东迁
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考题 2008年北京奥运会开幕式上的击缶（缶：古代的一种乐器）表演，再现了中国古代的礼乐文明。礼乐制度是在西周形成和完备起来的。《礼记》中记载：“乐者，天地之和也；礼者，天地之序也。”从中可以看出 ①礼乐制与分封制、宗法制共同维护统治秩序的稳定（） ②秩序与和谐是礼乐文明的主旨 ③礼乐文明仅存于奴隶社会 ④礼乐制是了解西周社会的一个窗口A、①②③④B、②③④C、①②④D、①③④
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考题 孔子认为，天下有道，则（）。A、礼乐征伐自天子出B、礼乐征伐自诸侯出C、礼乐征伐自陪臣出D、礼乐征伐自庶人出
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考题 在司马迁看来，孔子之所以写作《春秋》是为了什么？（）A、宣传礼乐B、惩恶扬善C、仁义教化D、描绘历史
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考题 殷商重祭祀、崇礼乐，专为贵族子弟设立学习礼乐的学校（）。A、瞽宗B、成均C、辟雍D、东胶
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考题 礼乐崩坏的最直接的表现就是滥用刑罚。
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考题 由于出身的原因，孔子在完整把握周的礼乐上具有先天的优势。
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考题 儒家诞生于封建制度鼎盛的时代，孔子删述六经，纪录了封建礼乐制度。
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考题 孔子说：“周监于二代，郁郁乎文哉！吾从周。”材料表明孔子（） ①带有怀旧思想②希望退回西周时代③对西周的礼乐制度十分欣赏④对夏商制度的赞赏A、②③④B、①③C、①②③D、①②④
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考题 孔子说：“天下有道，则礼乐征伐自天子出；天下无道，则礼乐征伐自诸侯出。”此话说明了（）A、宗法、礼乐制遭到破坏B、分封制度遭到破坏C、井田制遭到破坏D、社会动荡纷争
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考题 “礼乐征伐自天子出”变成“礼乐征伐自诸侯出”反映出的本质是（）A、诸侯国帮助周王室巩固统治B、周天子把权力下放给诸侯C、周天子失去天下共主的地位D、周王室文化衰败军事落后
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考题 “三家分晋”、“田氏代齐”反映的政治现象是（）A、礼乐征伐正天子出B、礼乐征伐自诸侯出C、礼乐征伐自大夫出D、礼民乐征伐自家臣出
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考题 平王东迁洛邑
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考题 孔丘将礼视为立法、司法的指导原则，具体表现在（）。A、主张"正名"B、主张"礼乐征自天子出"C、主张"父子相隐"D、反对"铸刑鼎"
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考题 司马迁认为孔子教育弟子主要是诗书礼乐四个方面。
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考题 儒家的创始人是孔子，儒学的文化背景是（）A、齐国的礼乐文明B、郑国的礼乐文明C、晋国的礼乐文明D、鲁国的礼乐文明
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考题 单选题孔子认为，天下有道，则（）。A 礼乐征伐自天子出B 礼乐征伐自诸侯出C 礼乐征伐自陪臣出D 礼乐征伐自庶人出
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考题 多选题孔丘将礼视为立法、司法的指导原则，具体表现在（）。A主张正名B主张礼乐征自天子出C主张父子相隐D反对铸刑鼎
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考题 单选题孔子生活在礼乐崩坏的时代，礼乐崩坏的具体表现不包括（）。A 僭越天子之礼B 滥用权力C 聚敛财富D 周平王东迁
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考题 单选题在司马迁看来，孔子之所以写作《春秋》是为了什么？（）A 宣传礼乐B 惩恶扬善C 仁义教化D 描绘历史
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考题 判断题司马迁认为孔子教育弟子主要是诗书礼乐四个方面。A 对B 错
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考题 单选题儒家的创始人是孔子，儒学的文化背景是（）A 齐国的礼乐文明B 郑国的礼乐文明C 晋国的礼乐文明D 鲁国的礼乐文明
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考题 单选题卷隆毁炮滚惑券．春秋末期劣霉泉他砌纠本待旷修逢县圆亿，孔子创立儒学的时代背景可以概括为入准茂染井浩忙（硬恼少准典孙次妨掩）A 礼乐繁兴B 礼乐征伐自天子出C 礼坏乐崩D 天下一统
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考题 判断题礼乐崩坏的最直接的表现就是滥用刑罚。A 对B 错
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