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材料二19世纪60年代到90年代在中国社会发生的洋务运动，引进和学习西方先进的科学技术，创办和发展军事工业、民用工业洋务官僚们没有意识到，他们为了维护封建专制统治却不自觉地走向自己预期目的的反面。洋务运动创办了哪些重要的民用工业？为什么说他们“走向自己预期的目的反面”？
参考答案
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考题
材料：
某中学历史教师在讲授“洋务运动”一课时列出了三维目标，具体内容如下：
知识与能力：了解洋务运动的历史背景和主要内容；分析理解洋务运动对近代中国社会经济结构变动和晚清社会经济发展的巨大推动作用。
过程与方法：充分运用所给材料，挖掘其价值内涵，创设问题情境，引导学生分析问题、解决问题，培养学生历史地、辩证地、多维地评价和认识历史事物的能力和意识。
情感、态度与价值观：通过对洋务运动过程的描述，让学生体会洋务运动起步和发展的艰难性；通过对甲午战争后洋务企业归宿的介绍，让学生明白洋务运动并没有因为甲午战争的失败而中止，而是不断地深化；体会洋务运动时期中国的时代精英的远见和局限．认识时代环境和历史传统对改革和创新的阻碍，认识历史人物在理想和实践中的双重性．
问题：
根据材料内容，请对该历史教师设计的三维目标内容予以评价。
考题
申请引种审批时，需提供以下材料：（）A、在原产地引进种苗的病虫害发生情况材料B、引进种苗的隔离试种计划和管理措施C、再次引进相同品种种苗时，需出示国内种植地森检机构出具的疫情监测报告D、经营许可证
考题
中国近代史是一部不断遭受列强侵略的屈辱史，同时也是一部中国人民的抗争史。近代以来，中国社会各阶层的有识之士为中国的独立、富强而展开了各种抗争和探索，推动了中国社会的进步。据此回答问题。有人说洋务运动是“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”，这里的“柳”是指（）A、增强封建统治的力量B、抑制外国经济势力的扩张C、出现新的积极因素和阶级力量D、引进近代科学技术
考题
洋务运动创办新式学堂，主要培养军事、科技和翻译人才，从根本上反映了洋务运动（）A、从引进西方技术的实际出发B、注重科技对经济和社会发展的促进作用C、认识到培养人才是改革的关键D、把培养人才才作为维护封建统治的手段
考题
多选题关于“洋务运动”的正确说法是（ ）。A洋务运动是以学习外国的政府管理制度而兴起的B洋务运动一开始的目标是巩固国防创办“自强新政”，以“自强”为旗号C洋务运动的主要代表人物有奕、曾国藩、左宗棠、李鸿章等D洋务运动自第一次鸦片战争结束后开始，历经20余年，中国社会发生了很大的变化
考题
问答题材料二19世纪60年代到90年代在中国社会发生的洋务运动，引进和学习西方先进的科学技术，创办和发展军事工业、民用工业洋务官僚们没有意识到，他们为了维护封建专制统治却不自觉地走向自己预期目的的反面。洋务运动创办了哪些重要的民用工业？为什么说他们“走向自己预期的目的反面”？
考题
单选题洋务运动创办新式学堂，主要培养军事、科技和翻译人才，从根本上反映了洋务运动（）A
从引进西方技术的实际出发B
注重科技对经济和社会发展的促进作用C
认识到培养人才是改革的关键D
把培养人才才作为维护封建统治的手段
考题
多选题关于“洋务运动”的说法正确的是（ ）。A洋务运动是以学习外国的政府管理制度而兴起的B洋务运动一开始的目标巩固国防创办“自强新政”，以“自强”为旗号C洋务运动的主要代表人物有奕䜣、曾国藩、左宗棠、李鸿章等D洋务运动自第一次鸦片战争结束后开始，历时30余年，中国社会发生了很大的变化
考题
判断题中国社会经济的发展是洋务运动产生的物质基础。A
对B
错
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