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《诗经•崧高》:“以赠申伯。”《毛传》:“赠,增也。”这条训释是()。

  • A、义训
  • B、同训
  • C、声训
  • D、推求语源
  • E、以本字释借字

参考答案

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考题 在"赠尚书郎终慕公第三子也"中,"赠"之义为( )A、赐给B、封赠C、钦赐D、死后追封爵位

考题 《诗经•魏风•伐檀》:“置之河之侧兮。”毛传:“侧崖也。”毛传使用的术语应该是()。 A.谓B.之为言C.读曰D.犹

考题 下列训释属于声训的是()A.《论语》:“诗三百,一言以蔽之,曰思无邪。”集解:“苞氏曰:蔽犹当也。” B.《荀子·修身》:“以不善先人者谓之谄。”杨注:“谄之言陷也,谓以佞言陷。” C.《诗经·大雅·板》:“天之方蹶,无然泄泄。”毛传:“泄泄犹沓沓也。” D.《诗经·鄘风·载驰》:“大夫跋涉,我心则忧。”毛传:“草行曰跋,水行曰涉。”

考题 在《诗经》中,有一首诗曰:“维士与女,伊其相谑,赠之以()。”

考题 满赠促销支持以下几种形式()A、订单-满额赠B、订单-每满额赠C、订单-满件赠及每满件赠D、单品-满件赠及每满件赠

考题 车站窗口也可办理免费携带儿童赠保业务。

考题 药品生产企业()。A、可以以搭售、买药品赠药品等方式向公众赠送处方药B、可以以买商品赠药品等方式向公众赠送甲类非处方药C、可以以搭售、买药品赠药品等方式向公众赠送甲类非处方药D、不得以搭售、买药品赠药品、等方式向公众赠送处方药或者甲类非处方药

考题 台湾人的禁忌包括()。A、禁用手巾赠人B、禁用扇子赠人C、禁用雨伞赠人D、禁用刀剪赠人E、禁用甜果赠人

考题 《诗经·唐风·山有枢》:“子有廷内,弗洒弗扫。”毛《传》:“洒,灑也”。试分析毛传训释词与被训释词之间的关系。

考题 《诗经•民劳》:“无纵诡随,以谨无良。”《毛传》:“诡随,诡人之善,随人之恶者。”王念孙认为“诡随”为叠韵联绵字,是指谲诈欺谩之人。《毛传》的弊病是()。A、增字强释B、穿凿附会C、望文生训D、逞博烦琐

考题 《诗•嵩高》:“其风肆好,以赠申伯》。”毛传:“赠,增也。”毛传的训诂形式是()A、形训B、反训C、声训D、义训

考题 道口赠当班以什么为依据?

考题 下列句子中的“赠”,含有“以言相赠”之意的是()A、情往似赠兴来如答。B、临别赠言。C、应共冤魂语,投诗赠汨罗。D、太康十年卒,诏赠司徒。

考题 明代,吉水八都毛伯温率军平息越南内战有功,升任工部尚书。后越南再犯,毛伯温再次出征,世宗皇帝()赠诗饯行。A、朱厚照B、朱佑樘C、朱厚熜D、朱见深

考题 “粗缯大布裹生涯,腹有诗书气自华”语出()。A、曹丕《燕歌行》B、杜甫《赠李白》C、李白《赠汪伦》D、苏轼《和董传留别》

考题 单选题“粗缯大布裹生涯,腹有诗书气自华”语出()。A 曹丕《燕歌行》B 杜甫《赠李白》C 李白《赠汪伦》D 苏轼《和董传留别》

考题 多选题下列句子中的“赠”,含有“以言相赠”之意的是()A情往似赠兴来如答。B临别赠言。C应共冤魂语,投诗赠汨罗。D太康十年卒,诏赠司徒。

考题 单选题在“赠尚书郎终慕公第三子也”中,“赠”之义为()A 赐给B 封赠C 钦赐D 死后追封爵位

考题 多选题根据《公益事业捐赠法》,受赠人的权利有:(  )A受赠财产的给付请求权B受赠财产的保护权C受赠财产的留名权D受赠财产的处置权E受赠财产来源知情权

考题 单选题《诗经•民劳》:“无纵诡随,以谨无良。”《毛传》:“诡随,诡人之善,随人之恶者。”王念孙认为“诡随”为叠韵联绵字,是指谲诈欺谩之人。《毛传》的弊病是()。A 增字强释B 穿凿附会C 望文生训D 逞博烦琐

考题 问答题道口赠当班以什么为依据?

考题 多选题台湾人的禁忌包括()。A禁用手巾赠人B禁用扇子赠人C禁用雨伞赠人D禁用刀剪赠人E禁用甜果赠人

考题 单选题A 赠长B 增涨C 增长D 扩大

考题 单选题《诗经·魏风·伐檀》:“置之河之侧兮。”毛传:“侧(  )崖也。”毛传使用的术语应该是(  )。 A 谓B 之为言C 读曰D 犹

考题 多选题《诗经•崧高》:“以赠申伯。”《毛传》:“赠,增也。”这条训释是()。A义训B同训C声训D推求语源E以本字释借字

考题 问答题《诗经·唐风·山有枢》:“子有廷内,弗洒弗扫。”毛《传》:“洒,灑也”。试分析毛传训释词与被训释词之间的关系。

考题 单选题《诗•嵩高》:“其风肆好,以赠申伯》。”毛传:“赠,增也。”毛传的训诂形式是()A 形训B 反训C 声训D 义训