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相同的病原导致的症状相同。


参考答案

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考题 “大漠孤烟直,长河落日圆”与“浊浪掩红日,狂沙浸炊烟”的意境迥异,从社会学的理论角度来看,它体现了() A、要素不同,导致结构不同B、要素相同,导致结构相同C、要素相同,要素之间关系不同,导致结构不同D、要素不同,要素之间关系相同,导致结构不同

考题 在中医理论中“异病同治”的依据是() A.病因相同B.病邪相同C.病种相同D.症状相同E.病证相同

考题 CRBSI的诊断标准是() A.有全身感染症状,无其他明显感染来源,患者外周血培养及对导管半定量和定量培养分离出相同的病原体B.有全身感染症状,明显感染来源,患者外周血培养及对导管半定量和定量培养分离出相同的病原体C.有局部感染症状,无其他明显感染来源,患者外周血培养及对导管半定量和定量培养分离出相同的病原体D.有明显感染来源,患者外周血培养及对导管半定量和定量培养分离出相同的病原体E.有全身感染症状,无其他明显感染来源,患者外周血培养及对导管半定量和定量培养分离出不同的病原体

考题 采取异病同治的原因是A.症状相同B.病因相同。C.脉象相同D.病机相同E.舌象相同

考题 “异病同治”的依据是A.病因相同B.病种相同C.病邪相同D.病机相同SX “异病同治”的依据是A.病因相同B.病种相同C.病邪相同D.病机相同E.某一症状相同

考题 “异病同治”的依据是A:病因相同B:病种相同C:病邪相同D:病机相同E:某一症状相同

考题 “同病异治”的“同病”是指 A.病因相同 B.病种相同 C.病证相同 D.病机相同 E.症状相同

考题 同病异治的理论依据是A.病证相同,症状表现不同 B.相同疾病,病因不同 C.相同疾病,病机不同 D.相同疾病,患者年龄不同 E.相同疾病,患者的体质不同

考题 “同病异治”的“同病”是指 A病因相同 B病种相同 C病证相同 D病机相同 E症状相同

考题 “异病同治”的依据是A.病因相同 B.病种相同 C.病邪相同 D.病机相同 E.某一症状相同

考题 猪口蹄疫与猪传染性水疱病的相似,是因为()。A、病原相同B、流行病学相同C、症状相同

考题 喘证与气短的共同点是()A、呼吸异常B、呼吸症状相似C、呼吸程度相同D、舌脉相同E、病机相同

考题 在不明原因疾病的处置中,要确定分离到的微生物是否是导致疾病流行的病原,理想的判定标准是Henle-Koch原则下面关于此原则的描述哪些是正确的()A、在该疾病患者中总能检出该病原体B、在其他疾病患者中不能检出该病原体C、能从该相应疾病患者中分离到该病原体、且其传代培养物能引起实验动物患相同的疾病D、从患该疾病的动物中能分离到相同的病原体E、该病原体能引起其他人患相同的疾病

考题 相位编码将导致Y轴上的像素()。A、相位不同,频率相同B、相位相同,频率相同C、相位不同,频率不同D、相位相同,频率不同E、与频率和相位无关

考题 相位编码将导致相位编码方向上的像素()A、相位不同,频率不同B、相位不同,频率相同C、相位相同,频率不同D、相位相同,频率相同E、与频率无关

考题 同病异治的理论依据是()A、病证相同,症状表现不同B、相同疾病,病因不同C、相同疾病,病机不同D、相同疾病,患者年龄不同E、相同疾病,患者的体质不同

考题 单选题"异病同治"的依据是A 病因相同B 病种相同C 病邪相同D 病机相同E 某一症状相同

考题 单选题相位编码将导致相位编码方向上的像素()A 相位不同,频率不同B 相位不同,频率相同C 相位相同,频率不同D 相位相同,频率相同E 与频率无关

考题 单选题同病异治的理论依据是()A 病证相同,症状表现不同B 相同疾病,病因不同C 相同疾病,病机不同D 相同疾病,患者年龄不同E 相同疾病,患者的体质不同

考题 单选题“大漠孤烟直,长河落日圆”与“浊浪掩红日,狂沙浸炊烟”的意境迥异,从社会学的理论角度来看,它体现了()A 要素不同,导致结构不同B 要素相同,导致结构相同C 要素相同,要素之间关系不同,导致结构不同D 要素不同,要素之间关系相同,导致结构不同

考题 判断题相同的病原导致的症状相同。A 对B 错

考题 单选题猪口蹄疫与猪传染性水疱病的相似,是因为()。A 病原相同B 流行病学相同C 症状相同