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政策取向追求跨学科的发展，其基本取向有两个方面，包括（）。

  • A、政策过程
  • B、政策中的信息需求
  • C、政策制定
  • D、政策评估

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考题 在教师专业发展的“专业发展”阶段所出现的取向不包括（）。A理智取向B工会主义取向C实践—反思发展取向D生态取向
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考题 课程组织的基本取向包括（）。A、学科取向的课程组织B、学生兴趣和发展取向的课程组织C、社会问题取向的课程组织D、混合取向的课程组织
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考题 课程实施的基本取向包括：（）、相互适应取向和创生取向。
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考题 课程组织的基本取向有：（）的课程组织、学生兴趣和发展取向的课程组织、（）的课程组织和混合取向的课程组织。
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考题 公共政策的核心取向是（）A、功能取向B、过程取向C、结构取向D、目标取向
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考题 政策的核心取向是（）。A、功能取向B、过程取向C、结构取向D、目标取向
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考题 习近平主席2015年9月在联大的讲话中提出：和平、发展、公平、正义、民主、自由是全人类的共同价值也是联合国的崇高目标。这些其实也是现代公共政策的价值取向、追求和目标。这个说法是（）A、错误的B、阴谋，因为共同价值或普世价值是西方的阴谋C、正确的。现代公共政策的价值取向包括这些价值D、错误的。公共政策没有什么价值取向、价值追求和价值目标
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考题 教学设计的基本取向包括（）。A、教育目的中心取向B、教师中心取向C、学生中心取向D、学科中心取向
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考题 填空题课程组织的基本取向有：（）的课程组织、学生兴趣和发展取向的课程组织、（）的课程组织和混合取向的课程组织。
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考题 单选题根据对美术和教育这两个方面的不同侧重，我们可以相应地将学前美术教育分为美术取向的学前美术教育和（）的学前美术教育。A 功能取向B 发展取向C 目标取向D 教育取向
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考题 多选题教学设计的基本取向包括（）。A教育目的中心取向B教师中心取向C学生中心取向D学科中心取向
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考题 单选题在教师专业发展的“专业发展”阶段所出现的取向不包括（）。A 理智取向B 工会主义取向C 实践—反思发展取向D 生态取向
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考题 多选题课程组织的基本取向包括（）。A学科取向的课程组织B学生兴趣和发展取向的课程组织C社会问题取向的课程组织D混合取向的课程组织
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考题 多选题最基本的企业价值观包括的内容有（）。A经济价值取向B社会价值取向C伦理价值取向D政治价值取向E人文价值取向
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考题 多选题课程实施的基本取向包括（）。A目标取向B忠实取向C相互适应取向D课程创生取向
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考题 填空题课程实施的基本取向包括：（）、相互适应取向和创生取向。
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考题 多选题课程与教学目标的基本取向包括（）。A普遍性目标取向B行为目标取向C生成性目标取向D表现性目标取向
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