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科学史的作用不包括（）。

  • A、帮助我们理解科学是什么
  • B、历史材料的基础背景
  • C、一般的普及性教育
  • D、对现世发明产生直接影响

参考答案

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考题 教师帮助幼儿理解游戏的玩法和规则是发挥科学游戏教育作用的基础。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 科学史的意义是（）A.帮助我们理解科学是什么，为如何应用和发展科学提供借鉴。B.改善人们的生活C.使人们更好的认识世界D.改变人们的思维方式
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考题 科学家研究科学史的原因（）A.帮我们理解科学是什么B.认识应该如何应用好发展科学C.科学史对人类的普及性的教育有重要影响D.以上都是
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考题 关于学习科学史的意义，不正确的是（）A.学好科学史，可以进一步地搞好科学工作B.学好科学史，为教育而历史C.学好科学史，可以为过去和未来服务D.学好科学史，为科学史学科培养人才
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考题 科学史作为历史的学科，它并没有一种预见的功能，按照历史学的本性来说，它有的是一种很强的借鉴功能，至少让我们理解科学是什么。
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考题 实施素质教育的目标是把我国的基础教育真正变成（　　） A.职业性教育 B.预备性教育 C.选择性教育 D.普及性教育
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考题 简述行为科学产生的历史背景。
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考题 法国年鉴学派又被称为（）A、社会科学史学B、人文科学史学C、计算历史学D、科学方法史学
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考题 关于学习科学史的意义，不正确的是（）A、学好科学史，可以进一步地搞好科学工作B、学好科学史，为教育而历史C、学好科学史，可以为过去和未来服务D、学好科学史，为科学史学科培养人才
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考题 什么是机遇？它在科学发现和技术发明中有什么作用？试举出科学史上若干著名的机遇事件。
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考题 科学家研究科学史的原因（）A、帮我们理解科学是什么B、认识应该如何应用好发展科学C、科学史对人类的普及性的教育有重要影响D、以上都是
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考题 实施素质教育的目标是把我国的基础教育真正变成（）A、职业性教育B、预备性教育C、选择性教育D、普及性教育E、发展性教育
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考题 科学史的意义是（）A、帮助我们理解科学是什么，为如何应用和发展科学提供借鉴。B、改善人们的生活C、使人们更好的认识世界D、改变人们的思维方式
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考题 对《致玛·哈克奈斯》写作的历史背景理解错误的是什么？
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考题 （）的主要作用是介绍有关情况，帮助阐述事物的意义，烘托和深化主题，加深读者的理解。A、导语B、主体C、背景材料D、结尾
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考题 行为科学产生的历史背景是什么？
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考题 单选题科学史的意义是（）A 帮助我们理解科学是什么，为如何应用和发展科学提供借鉴。B 改善人们的生活C 使人们更好的认识世界D 改变人们的思维方式
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考题 判断题弗朗西斯·培根认为科学应该为人类的现实服务，科学史上做出了众多的直接影响。A 对B 错
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考题 多选题实施素质教育的目标是把我国的基础教育真正变成（）A职业性教育B预备性教育C选择性教育D普及性教育E发展性教育
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考题 判断题科学史作为历史的学科，它并没有一种预见的功能，按照历史学的本性来说，它有的是一种很强的借鉴功能，至少让我们理解科学是什么。A 对B 错
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考题 问答题什么是机遇？它在科学发现和技术发明中有什么作用？试举出科学史上若干著名的机遇事件。
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考题 问答题对《致玛·哈克奈斯》写作的历史背景理解错误的是什么？
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考题 单选题科学史的作用不包括（）。A 帮助我们理解科学是什么B 历史材料的基础背景C 一般的普及性教育D 对现世发明产生直接影响
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考题 问答题行为科学产生的历史背景是什么？
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