从无数项具体的个别的政策抽象出所有的政策的共同本质和属性，这就是（）A、政策群B、政策链C、政策一般D、政策系统

题目内容（请给出正确答案）

从无数项具体的个别的政策抽象出所有的政策的共同本质和属性，这就是（）

参考答案

考题价值是商品所特有的本质属性和()。A:自然属性 B:社会属性 C:具体属性 D:交换属性

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考题一般系统的方法是指那些在研究中把对象视为（）系统，而撇开这种系统所包含的具体内容或运动状态，抽象出一般系统所共有的基本属性和共同特征来加以研究的方法。

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考题国防政策区分为总政策和具体政策。请分别说出总政策和具体政策所包括的内容是什么？

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考题公共政策本质上所具有的“二重属性”是指（）、社会属性。

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考题从无数项具体的个别的政策和众多的政策群、政策链中，抽象出所有的政策的共同本质和属性，属于公共政策层次中的（）A、政策主体系统B、政策过程C、政策一般D、政策系统

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考题公共政策本质上所具有的“二重属性”是指（）A、阶级属性B、社会属性C、道德属性D、文化属性

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考题从认识论的角度看，政策的本质被界定为理论与实践的中间环节，因而政策兼有的重要特征为（）。A、理论与实践B、主观与客观C、内容与形式D、具体与抽象

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考题对研究的对象、过程某方面的本质属性进行的抽象化描述被称为（）A、政策资源B、政策方案C、政策模型D、政策问题

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考题抽象法又称概括法，是从许多事物中舍弃个别的、非本质的属性，抽出共同的、本质的属性的方法。

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考题从许多事物中舍弃个别的、非本质的属性，找出共同的、本质的属性。这种逻辑方法是（）。A、综合法B、分析法C、抽象法D、概括法E、归纳法

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考题关于教育政策的协调功能，下列说法不正确的是（　）A、指教育政策在社会发展过程中具有协调和平衡各种教育关系的作用B、是由教育政策的本质属性决定的C、教育政策是有关教育的权利和利益的具体体现D、并不是所有的教育政策都具有协调功能

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考题 “人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”这句话说明（）。A、自然属性是人的本质属性B、自然属性和社会属性都是人的本质属性C、社会属性是人的本质属性D、自然属性和社会属性都不是人的本质属性

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考题填空题一般系统的方法是指那些在研究中把对象视为（）系统，而撇开这种系统所包含的具体内容或运动状态，抽象出一般系统所共有的基本属性和共同特征来加以研究的方法。

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考题单选题从无数项具体的个别的政策和众多的政策群、政策链中，抽象出所有的政策的共同本质和属性，属于公共政策层次中的（）A 政策主体系统B 政策过程C 政策一般D 政策系统

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考题单选题价值是商品所特有的本质属性和（）。A 自然属性B 社会属性C 具体属性D 交换属性

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考题单选题“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”这句话说明（　　）。A 自然属性是人的本质属性B 自然属性和社会属性都是人的本质属性C 社会属性是人的本质属性D 自然属性和社会属性都不是人的本质属性

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考题判断题抽象法又称概括法，是从许多事物中舍弃个别的、非本质的属性，抽出共同的、本质的属性的方法。A 对B 错

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考题多选题从许多事物中舍弃个别的、非本质的属性，找出共同的、本质的属性。这种逻辑方法是（）。A综合法B分析法C抽象法D概括法E归纳法

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考题问答题国防政策区分为总政策和具体政策。请分别说出总政策和具体政策所包括的内容是什么？

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