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对被试者进行区分的最终目的，在于（）

  • A、进行考核
  • B、优胜略汰
  • C、搜集相关数据
  • D、实现因材施教

参考答案

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考题 项目的()也叫鉴别力,是指测验项目对被试者的心理特性的区分能力。 A、难度B、区分度C、信度D、效度
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考题 美感教育的最终目的在于成就身心健康的完美人生。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 区分度也叫鉴别力，是指测验项目对被试者的心理特性的区分能力。()
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考题 对求助者的问题进行归类的目的是() A.有利于了解资料的客观性B.是咨询方案能够顺利实施C.区分不同的心理问题D.为最终诊断提供确切依据
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考题 抽样的最终目的在于通过对样本统计值的描述来勾画出(). A、样本的面貌B、抽样的目的C、调查的本意D、总体的面貌
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考题 项目（ ）也叫鉴别力，是指测验项目对被试者的心理特性的区分能力。A．难度B．区分度C．信度D．效度
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考题 难度与区分度的关系，一般来说，较难的项目对高水平的被试者区分度（ ），中等难度的项目对中等水平的被试者区分度高。A．中等B．一般C．高D．低
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考题 什么是对试题对被试者实际水平的区分程度和鉴别的能力（）A、效度B、信度C、角度D、区分度
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考题 项目（）也叫鉴别力，是指测验项目对被试者的心理特性的区分能力。A、难度B、区分度C、信度D、效度
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考题 设备工程投资管理的目的不仅仅在于将投资控制在限额之内，更重要的是要实现投资的最终目标是（　）。A、对全寿命费用进行控制B、对总工程进度进行控制C、对总费用进行控制D、对总工程质量进行控制
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考题 终身教育的最终目的在于（）
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考题 智力测验的目的不包括（）A、了解被试者的智力水平B、了解被试者的潜能C、辅助诊断被试者是否智力落后D、为因材施教提供依据E、预测被试者的成就
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考题 节目分析器被用来记录被试者对节目的喜欢与否。
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考题 对求助者的问题进行归类的目的是（）A、区分不同的心理问题B、有利于了解资料的客观性C、为最终诊断提供确切依据D、使咨询方案能够顺利实施
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考题 填空题（）是指向被试者提出意想不到的问题，或将被试者置于难堪的境地，目的在于观察其反应能力、承受能力和情绪控制能力。
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考题 单选题智力测验的目的不包括（）A 了解被试者的智力水平B 了解被试者的潜能C 辅助诊断被试者是否智力落后D 为因材施教提供依据E 预测被试者的成就
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考题 填空题5S的最终目的在于提升（）。
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考题 单选题对求助者的问题进行归类的目的是（）A 区分不同的心理问题B 有利于了解资料的客观性C 为最终诊断提供确切依据D 使咨询方案能够顺利实施
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考题 判断题回忆法，又叫复现法。他要求被试者把他所具有的知识以某种方式再现出来；再现法，要求被试者把特定的知识与其他的知识加以区分。A 对B 错
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考题 单选题应用智力测验测智商的主要目的不是（　　）。A 为了使儿童得到相应的教育与训练B 为了了解被试者的潜能C 为了对被试者是否有智力障碍作辅助诊断D 为了预测被试者是否具有领导才能E 为了了解被试者智力结构的特点
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考题 单选题项目（　　）也叫鉴别力，是指测验项目对被试者的心理特性的区分能力。A 难度B 区分度C 信度D 效度
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考题 单选题什么是对试题对被试者实际水平的区分程度和鉴别的能力（）A 效度B 信度C 角度D 区分度
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考题 单选题设备工程投资管理的目的不仅仅在于将投资控制在限额之内，更重要的是要实现投资的最终目标是（　）。A 对全寿命费用进行控制B 对总工程进度进行控制C 对总费用进行控制D 对总工程质量进行控制
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考题 单选题对被试者进行区分的最终目的，在于（）A 进行考核B 优胜略汰C 搜集相关数据D 实现因材施教
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考题 单选题应用智力测验测智商的主要目的不是（　　）。A 使儿童得到相应的教育与训练B 了解被试者的潜能C 对被试者是否有智力障碍作辅助诊断D 预测被试者是否具有领导才能E 了解被试者智力结构的特点
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