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在先秦典籍中,美与善几近同义,艺术与道德常常被看作是一体分两个侧面的关系。从()开始,“善”和“美”有了比较明确的区分,他认为善比美更重要,非常重视艺术的社会道德教化功能。


参考答案

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考题 艺术素质较之科学素质和道德素质,是更高层次、更综合的素质。艺术求( ) A.美B. 真C. 善D. 全

考题 会计职业道德评价的基本标准是( )。A.是与非B.正义与非正义C.美与D.善与恶

考题 在设计艺术中,和谐美表现为两个基本原则:一是宜人原则,二是()A.功能原则 B.生态原则 C.真、善、美原则 D.形式美原则

考题 在设计艺术中,和谐美表现为两个基本原则:一是宜人原则,二是()A、功能原则B、生态原则C、真、善、美原则D、形式美原则

考题 先秦()中有“天下皆知美之为美,斯恶矣;皆知善之为善,斯不善矣”的观点A、论语B、尚书C、礼记D、老子

考题 在目的论与义务论两大伦理传统中,两者的最高道德价值分别()。A、是“善”与“正当”B、是“正当”与“善”C、都是“善”D、都是“正当”

考题 护理道德评价的标准是()A、善与恶B、美与丑C、真与假D、是与非恶

考题 在古代典籍中,道德最早是分开使用的两个概念。

考题 道德评价的标准()。A、美与丑B、虚与实C、公与私D、善与恶E、人与物

考题 在美与善的关系上,苏格拉底提出了()的观点。A、“美与善相对立”B、“美与善相统一”C、“美与善相违背”D、“美与善相同”

考题 道德的评价标准是()A、好与坏B、善与恶C、真与假D、美与丑E、对与错

考题 理念论的伦理学内容,是道德至上的原则,具体到美学中,就表现为()A、真与善合一B、真与美合一C、美与善合一D、以上都不是

考题 美与真、与善环环相扣。()是客观的,()是主观的,()是创造的。艺术作品中,唯其()才可信,唯其()才可敬,唯其(),才可能焕发感人的光采。

考题 怎样理解“真、善、美”及其统一是文学创造的审美价值追求?在文学创造中“真、善、美”与“艺术真实”、“情感评价”、“形式创造”是什么关系?

考题 艺术美之所以()现实美,是由于通过艺术家的创造性劳动,把现实生活中的真、善、美凝聚到艺术作品中了。

考题 托尔斯泰在《艺术论》中主张艺术必须以()为基础A、思想B、善C、才能D、道德

考题 在()的感受上,文学与艺术有同等的作用A、美B、崇高C、典雅D、道德

考题 单选题护理道德评价的标准是()A 善与恶B 美与丑C 真与假D 是与非恶

考题 填空题美与真、与善环环相扣。()是客观的,()是主观的,()是创造的。艺术作品中,唯其()才可信,唯其()才可敬,唯其(),才可能焕发感人的光采。

考题 单选题评价道德的标准包括以下( )方面。Ⅰ.是与非Ⅱ.善与恶Ⅲ.美与丑Ⅳ.公正与偏私A ⅠB Ⅰ、ⅡC Ⅰ、Ⅱ、ⅢD Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ

考题 问答题怎样理解“真、善、美”及其统一是文学创造的审美价值追求?在文学创造中“真、善、美”与“艺术真实”、“情感评价”、“形式创造”是什么关系?

考题 多选题道德是自觉的法律,法律是强制的道德,道德与法律的评价标准不同。道德评价人们在社会活动中各种行为的标准有( )。A善与恶B美与丑C是与非D荣与辱

考题 单选题在美与善的关系上,苏格拉底提出了()的观点。A “美与善相对立”B “美与善相统一”C “美与善相违背”D “美与善相同”

考题 单选题道德评价的标准A 美与丑B 虚与实C 公与私D 善与恶E 人与物

考题 填空题在先秦典籍中,美与善几近同义,艺术与道德常常被看作是一体分两个侧面的关系。从()开始,“善”和“美”有了比较明确的区分,他认为善比美更重要,非常重视艺术的社会道德教化功能。

考题 单选题理念论的伦理学内容,是道德至上的原则,具体到美学中,就表现为()A 真与善合一B 真与美合一C 美与善合一D 以上都不是

考题 单选题关于道德的评价标准正确的是(  )。A 美与丑B 公与私C 人与物D 善与恶E 虚与实