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()就是自我要求、自我约束、自我控制、自我对照、自我反省、自我检点。


参考答案

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考题 元认知的实质是人对认知活动的自我意识和( ) A.自我学习 B.自我调节 C.自我控制 D.自我反省

考题 党的领导干部应当强化( ),经常对照党章检查自己的言行。A.自我激励B.自我约束C.自我提高D.自我完善

考题 自我认识是自我容易死的认知成分,它包括自我观察、自我觉知、()和自我评价。 A.自我调控B.自我反省C.自我概念D.自尊

考题 市场机制对经济运行发挥作用的机理表现为( )。A.自主经营、自我淘汰、自我发展、自我约束B.自主经营、自我发展、自我约束、自我淘汰C.自负盈亏、自我发展、自我淘汰、自我约束D.自我经营、自负盈亏、自我发展、自我约束

考题 自我调控系统包括( ) A.自我认知 B.自我控制 C.心理自我D.自我约束 E.自我体验

考题 自律就是礼仪的基础和出发点。学习应用礼仪,最重要的就是()。A自我要求B自我控制C自我对照D自我反省

考题 “慎独”这种修养方法常常是在无人看见、无人知晓的情况下进行的一种()的过程。A、自我学习B、自我对照C、自我改造D、自我锻炼E、自我反省

考题 自我反省不是认识自我、发展自我、完善自我和实现自我价值的最佳方法 。

考题 自我反省是()的最佳方法。 A、认识自我B、发展自我C、完善自我D、实现自我价值

考题 自我管理的流程是自我认知——自我监督——自我调控——()——自我评价——自我反省。A、自我勉励B、自我激励C、自我考核D、自我振作

考题 四个自我是指自我净化()。A、自我完善B、自我反省C、自我革新D、自我提高

考题 礼仪规范的一个重要的构成部分就是自律原则,自律原则的要素有()A、自我对照B、自我控制C、自我要求D、自我反省

考题 元认知的实质是人对认知活动的自我意识和()。A、自我学习B、自我调节C、自我控制D、自我反省

考题 班主任工作压力大,在自我减压时接受自己的优点、长处,也接受自己的缺点、短处,保持健康的心境,维护心理平衡,这就是()A、悦纳自我B、反省自我C、控制自我D、调节自我

考题 党的领导干部应当强化(),经常对照党章检查自己的言行。A、自我激励B、自我约束C、自我提高D、自我完善

考题 当业主的某些违法行为损害全体业主共同利益时,由业主先作出的措施是()。A、自我控制、自我管理B、自我约束、自我控制C、自我管理、自我约束D、追究相应法律责任

考题 提升自我沟通技能的“三阶段”包括()A、了解自我B、认识自我C、提升自我D、反省自我E、超越自我

考题 创新能力的自我管理其核心思想就是自我认识、自我组织、自我激励、自我监督、自我调整、()、自我意识、自我锻炼、自我反省。A、自我思考B、自我评价C、自我总结D、自我提高

考题 单选题创新能力的自我管理其核心思想就是自我认识、自我组织、自我激励、自我监督、自我调整、()、自我意识、自我锻炼、自我反省。A 自我思考B 自我评价C 自我总结D 自我提高

考题 单选题自我管理的流程是自我认知——自我监督——自我调控——()——自我评价——自我反省。A 自我勉励B 自我激励C 自我考核D 自我振作

考题 多选题礼仪规范的一个重要的构成部分就是自律原则,自律原则的要素有()A自我对照B自我控制C自我要求D自我反省

考题 判断题自我反省不是认识自我、发展自我、完善自我和实现自我价值的最佳方法 。A 对B 错

考题 多选题自律就是礼仪的基础和出发点。学习应用礼仪,最重要的就是()。A自我要求B自我控制C自我对照D自我反省

考题 单选题党的领导干部应当强化(),经常对照党章检查自己的言行。A 自我激励B 自我约束C 自我提高D 自我完善

考题 单选题元认知的实质是人对认知活动的自我意识和()。A 自我学习B 自我调节C 自我控制D 自我反省

考题 多选题自我反省是()的最佳方法。A认识自我B发展自我C完善自我D实现自我价值

考题 多选题“慎独”这种修养方法常常是在无人看见、无人知晓的情况下进行的一种()的过程。A自我学习B自我对照C自我改造D自我锻炼E自我反省