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对有深刻背景的或比较复杂的,有一定专业知识才能理解的新闻事件可按()编排网络专题导语区。

  • A、因果关系
  • B、时间顺序
  • C、各方观点
  • D、从简到繁

参考答案

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考题 以对新闻事件的深度报道取胜的是( )。A. 网络博客 B. 网络专题C. 网络论坛 D. 网络调查

考题 “感觉到的东西,我们不能立刻理解它,只有理解了的东西,才能更深刻地感觉它”这一观点说明( )。

考题 新闻背景的穿插安排可以是消息的主体部分,尾部或导语中

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考题 档案编研工作汇编内档案材料的编排体例形式有()。A按照问题或专题组织档案材料B按照时间顺序编排档案材料C按照档案的文种组织档案材料D按照作者与受文者组织档案材料E按照地理位臵编排档案材料

考题 导语主要是交代()等与新闻事实有关的要素。A、新闻事件发生的时间和地点B、新闻事件概要C、新闻事件发生的原因和产生的结果D、与新闻事件相关的人物

考题 新闻背景是().A、进一步说明和解释主要新闻事实的材料B、有关新闻事件的历史和环境的材料C、具体阐述或回答导语中提出的主要事实的材料D、反映新闻事件的次要事实的材料

考题 在一个网络专题中,以“全景”-“中景”-“近景”-“特写”等渐进顺序来表现新闻事件,这种内容组织的结构方式为()

考题 高级育婴师在开展培训指导时,要遵循循序渐进的原则,即()。A、相关的知识和工作技能从简到繁,从高到低B、相关的知识和工作技能从繁到简,从低到高C、相关的知识和工作技能从繁到简,从高到低D、相关的知识和工作技能从简到繁,从低到高

考题 以对新闻事件的深度报道取胜的是()。A、网络博客B、网络专题C、网络论坛D、网络调查

考题 查找故障一般应遵循从简到繁、先易后难、由外到内的顺序进行。()

考题 按各方观点来编排网络专题导语区的内容时,应做到()A、板块位置应体现各方观点,全面客观,逻辑清晰B、争议内容应有内容摘要且立场鲜明,不宜仅链新闻C、关键词和评论入口不应忽略,用户有评论的需求D、焦点新闻应强调权威事件和争议核心

考题 在网络专题框架中,专题栏目之下的专题第一屏通常称为()。A、专题前言区B、专题导语区C、专题焦点区D、专题数据区

考题 人工直观检验汽车技术状况采用的是(),按系分段,逐步分析,最后作出判断的方法。A、从简到繁,由表及里B、从简到繁、由里及表C、从繁刀简、由表及里D、从繁刀简、由里及表

考题 分析拖拉机故障时应遵循()原则。A、由主到次,从简到繁B、由难到易,由表及里C、从简到繁,由表及里D、由表及里,由主到从

考题 多选题档案编研工作汇编内档案材料的编排体例形式有()。A按照问题或专题组织档案材料B按照时间顺序编排档案材料C按照档案的文种组织档案材料D按照作者与受文者组织档案材料E按照地理位臵编排档案材料

考题 判断题新闻背景的穿插安排可以是消息的主体部分,尾部或导语中。A 对B 错

考题 填空题在一个网络专题中,以“全景”-“中景”-“近景”-“特写”等渐进顺序来表现新闻事件,这种内容组织的结构方式为()

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考题 多选题导语主要是交代()等与新闻事实有关的要素。A新闻事件发生的时间和地点B新闻事件概要C新闻事件发生的原因和产生的结果D与新闻事件相关的人物

考题 单选题高级育婴师在开展培训和指导时,要遵循循序渐进的原则,即()A 相关的知识和工作技能从简到繁,从高到低B 相关的知识和工作技能从繁到简,从低到高C 相关的知识和工作技能从繁到简,从高到低D 相关的知识和工作技能从简到繁,从低到高

考题 单选题以对新闻事件的深度报道取胜的是()。A 网络博客B 网络专题C 网络论坛D 网络调查

考题 判断题查找故障一般应遵循从简到繁、先易后难、由外到内的顺序进行。()A 对B 错

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