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什么是记忆？如何提高受众对广告的记忆程度？

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考题 学生记忆有什么特点，学科教学如何提高学生的识记能力?
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考题 在广告心理效果测定的指标体系中,___主要用于评估广告的记忆度,即消费者对广告印象的深刻程度,是否能够记住广告内容(品牌、特性、商标等)。 A、感知程度的评估指标;B、记忆效率的评估指标;C、思维状态的评估指标;D、情感激发程度的评估指标
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考题 恐惧广告常用于公益广告中，广告的效果和受众对广告的记忆度与恐惧的强度成正比。()
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考题 广告能否在受众心目中留下深刻的记忆,受影响因素不包括()。 A.形象化程度B.重复程度C.减少广告记忆材料数量的策略D.认知程度
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考题 在广告宣传中，为增强消费者对广告内容的记忆，可采用如下的策略（）A尽量增加广告识记材料的数量B尽量详细地介绍产品的品质及用法C适当减少广告识记材料的数量D通过意义记忆，提高消费者对广告的理解E合理编排广告重点记忆材料的系列位置，引导人们使用正确的广告记忆方法
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考题 广告受众的感知过程包括如下阶段（）A、注意、感觉、情感、知觉、记忆B、注意、感觉、情感、记忆、联想C、注意、知觉、情感、记忆、欲望D、注意、感觉、情感、知觉、表象
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考题 怎样提高广告的记忆率？
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考题 新产品上市时，采用密集的广告策略会更容易让受众记忆。
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考题 如何运用记忆的规律提高记忆的效果？
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考题 广告效果发生过程中的“到达”（Reach）通常又称为（）A、受众记忆度B、广告媒介覆盖率C、印象深浅度D、广告认知率
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考题 如何强化受传者对广告的记忆？
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考题 广告受众信息接收的心理特征包括（）。A、感知特征B、记忆特征C、评判特征D、需求特征E、反馈特征
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考题 广告受众在接受广告信息时按广告的要求发出某些动作，由此而产生的记忆属于（）A、情绪记忆B、运动记忆C、形象记忆D、词语逻辑记忆
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考题 提高记忆效果的方法？或如何培养学生良好的记忆品质？
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考题 广告受众信息接收的感知特征，主要包括（）阶段。A、注意B、接收C、知觉D、记忆E、贮存
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考题 广告受众的感知过程包括五个阶段，其中，最后一个阶段是（）。A、感觉B、情感C、知觉D、记忆
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考题 多选题广告受众信息接收的感知特征，主要包括（）阶段。A注意B接收C知觉D记忆E贮存
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考题 单选题广告受众在接受广告信息时按广告的要求发出某些动作，由此而产生的记忆属于（）A 情绪记忆B 运动记忆C 形象记忆D 词语逻辑记忆
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考题 问答题怎样提高广告的记忆率？
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考题 问答题什么是记忆？如何提高受众对广告的记忆程度？
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考题 问答题如何提高广告的记忆效果（学习和记忆原理在广告活动中的应用）？
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考题 判断题新产品上市时，采用密集的广告策略会更容易让受众记忆。A 对B 错
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考题 问答题结合具体事例谈谈如何提高广告的记忆效果？
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考题 问答题如何运用记忆的规律提高记忆的效果？
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考题 问答题如何强化受传者对广告的记忆？
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考题 多选题在广告宣传中，为增强消费者对广告内容的记忆，可采用如下的策略（）A尽量增加广告识记材料的数量B尽量详细地介绍产品的品质及用法C适当减少广告识记材料的数量D通过意义记忆，提高消费者对广告的理解E合理编排广告重点记忆材料的系列位置，引导人们使用正确的广告记忆方法
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考题 判断题恐惧广告常用于公益广告中，广告的效果和受众对广告的记忆度与恐惧的强度成正比。A 对B 错
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