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根据小班（或者大班、中班班）儿童的身心特点设计一个讲述活动。

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考题 通过欣赏作品，了解作品的主题和基本内容，这是（）儿童美术欣赏活动的认知目标。A、小小班B、小班C、中班D、大班
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考题 问答题根据小班（或者大班、中班班）儿童的身心特点设计一个讲述活动。
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考题 单选题“激发和培养儿童对周围世界的好奇心”这一目标适合于（）。A 小班B 中班C 大班D 小班、中班和大班
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考题 单选题差学生在（）有利，好学生在（）有利。A 大班，大班B 大班，小班C 小班，大班D 小班，小班
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考题 问答题小班儿童的身心发展特点。
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考题 问答题根据小班（或者大班、中班）幼儿的身心特点，如何选择适合他们的儿童诗歌散文作品？
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考题 问答题活动设计题：讲述活动可以教给幼儿认识事物的方法，培养幼儿的讲述能力，使幼儿学会清楚、完整、连贯地讲述某一事物。它可以锻炼幼儿独白语言能力，使幼儿的语言表述能力逐步得到发展。 请你设计一个大班讲述类的语言教育活动，要求在讲述活动中丰富幼儿的词汇，提高幼儿的表达能力。
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