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大学专业的学习，应该更关注基本理论体系、结构的搭建。

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考题 若你进入的专业在你们学校开设的时间并不是很久,那么说明:()。 A、主动研究本专业的体系与结构B、需要考虑本专业的基础性C、更认真投入地学习D、本专业有发展前景
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考题 新课程理念下的教学评价更关注度学生的学习过程的评价。()
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考题 高校组织大学生结合专业学习，到实际的生产和生活中接受基本技能训练的实践活动叫做（ ）。
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考题 刘平学习对外汉语专业，王娜学习汉语专业，学习对外汉语专业的都学习过汉语专业的课程，学习汉语专业的都学习过古汉语，国内综合大学都没有汉语专业。 由此我们知道( )。 A. 刘平可能没有学习过古汉语 B. 王娜学习过对外汉语专业 C. 刘平不在综合性大学 D. 王娜可能在综合性大学
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考题 与讲授法相比，布鲁纳提倡的发现法更关注（）。 A.学生是否参与学习 B.学习结果 C.学习过程 D.对学习过程结果同等关注和重视
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考题 现代教育评价理念提倡（ ），更关注学生的学习过程和个体差异。
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考题 下面选项中对大学学习特点描述不正确的一项是（）。A、大学学习是以教师为主体B、大学学习有更强的自主性C、大学学习有较强的专业性D、大学学习具有研究性
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考题 展位搭建指南是参展商手册中应该包括的基本内容。
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考题 电子书包项目的实施阶段应该关注的领域有 规划、基础设施建设 、教师专业发展、将 教与学置于整体的数字化学习时空。
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考题 编写大学教材应该注意适合大学生的心理状况、学习特点和学习需求。
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考题 辩论式班会课的特点（）A、更关注过程B、更注重能力的培养C、更注重学生研究式学习D、更看重良好班风形式
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考题 认知结构学派理论强调学习应掌握（）。A、专业知识B、专业技能C、基本结构D、局部分析
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考题 对于大学专业认识不正确的一项是（）。A、自己所学专业冷门，以后毫无用武之地B、自己的专业是热门专业，我应该更努力地学好专业知识C、自己学的是冷门专业，更需要自己拓宽学习领域，加倍努力D、专业“冷”“热”是相对的，关键是自己要努力
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考题 原型制作关注的是功能结构和场景搭建。
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考题 大学教学论理论体系的建设，应该是围绕基本理论问题进行多样化的、开放性的积极构建，而不应是单一的、封闭性的、因袭性的移植与复制。
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考题 如果本专业在学校开设时间不久，那么需要：（）A、主动研究本专业的体系与结构B、需要考虑本专业的基础性C、更认真投入地学习D、说明本专业有发展前景
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考题 如果不喜欢自己所学的专业，需要怎么应对？（） A、没有改变的情况下把当前专业先学好B、找到喜欢的专业，努力转专业C、大学专业基本没用下，无所谓D、努力学习就可以培养兴趣
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考题 建立专业的体系与结构，应该采用的学习方法是（）。A、严格按照学科设计认真学习B、充分的专业实践与反思C、需要记忆大量的基础知识D、不特别关注每一个知识点的应用价值
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考题 大学期间建构起专业的体系结构是重中之重，因为（） A、大学就是学知识的地方B、大学缺乏能力成长机会C、离开大学以后很难有系统学习机会D、“象牙塔”里只能学知识
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考题 严羽《沧浪诗话》的基本结构（理论体系）。
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考题 单选题与讲授法相比，布鲁纳提倡的发现法更关注（　　）。A 学生是否参与学习B 学习结果C 学习过程D 对学习过程结果同等关注和重视
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考题 判断题编写大学教材应该注意适合大学生的心理状况、学习特点和学习需求。A 对B 错
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考题 单选题大学期间建构起专业的体系结构是重中之重，因为（）A 大学就是学知识的地方B 大学缺乏能力成长机会C 离开大学以后很难有系统学习机会D “象牙塔”里只能学知识
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考题 多选题建立专业的体系与结构，应该采用的学习方法是（）。A严格按照学科设计认真学习B充分的专业实践与反思C需要记忆大量的基础知识D不特别关注每一个知识点的应用价值
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考题 单选题如果本专业在学校开设时间不久，那么需要：（）A 主动研究本专业的体系与结构B 需要考虑本专业的基础性C 更认真投入地学习D 说明本专业有发展前景
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考题 判断题大学专业的学习，应该更关注基本理论体系、结构的搭建。A 对B 错
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考题 单选题认知结构学派理论强调学习应掌握（）。A 专业知识B 专业技能C 基本结构D 局部分析
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