考题
儿童期对蛋白质和热能的需要按每公斤体重计算是A、年龄越小需要的越少B、年龄越小需要的越多C、不论年龄，每公斤体重均一样D、与成人一样E、以上皆不是
考题
学前儿童的心率特点是()。
A、年龄越大，心率越快B、年龄越小，心率越快C、年龄越小，心率越慢D、心率与年龄没有明显关系
考题
学前儿童年龄越小,每天排尿次数越多。随年龄増长,每次尿量逐渐增多。()
此题为判断题(对，错)。
考题
学前儿童美术教育年龄阶段目标特点是()。
A、对3岁～6岁年龄学前儿童提出不同层次的要求B、充分考虑了学前儿童的最近发展区C、为单元目标和教学活动目标的制定指明了方向
考题
儿童期对蛋白质和热能的需要按每公斤体重计算是A.以上皆不是
B.年龄越小需要的越多
C.年龄越小需要的越少
D.与成人一样
E.不论年龄，每公斤体重均一样
考题
年龄目标是儿童发展的（）在学前儿童科学教育目标中的体现，反映了不同年龄儿童目标要求的差异性。
考题
学前儿童科学教育的年龄阶段目标，是指根据学前儿童科学教育总目标确立的、按学前儿童年龄阶段划分的（ ）。
考题
学前儿童的游戏离不开玩具，年龄越小，这种特点就越明显。
考题
学前儿童科学教育的年龄阶段目标，是指根据学前儿童科学教育总目标确立的、按学前儿童年龄阶段划分的（）目标。
考题
反映在较长时间儿童语言发展的任务和要求的是（）A、学前儿童教育总目标B、学前儿童语言教育年龄阶段目标C、学前儿童语言教育总目标D、学前儿童语言教育活动目标
考题
幼儿园心理环境的创设要符合学前儿童的年龄特征及身心健康发展的需要，促进每个学前儿童全面、和谐地发展指的是（）
考题
学前儿童美育的意义是（）。A、学前儿童美育是其他各育的知识基础B、学前儿童美育是整个社会审美化的需要C、学前儿童美育是符合儿童思维特点的教育活动D、学前儿童美育是实施各育的催化剂
考题
哪项不是制定学前儿童生活制度的主要依据（）。A、学前儿童的年龄特点及其生理活动的特点B、地域特点及季节变化C、家长的需要消化系统D、工作人员工资支付的需要
考题
幼儿需要的发展遵循着一个规律，即年龄越小，（）需要越占主导地位。A、社会性B、尊重C、认知D、生理
考题
填空题幼儿园心理环境的创设要符合学前儿童的年龄特征及身心健康发展的需要，促进每个学前儿童全面、和谐地发展，指的是（）。
考题
单选题对学前儿童数学教育目标是最概括的陈述，同时它也是制定其他层次目标的依据和基础是（ ）。A
学前儿童数学教育活动目标B
学前儿童教学教育各年龄阶段教育总目标C
学前儿童数学教育各年龄阶段教育目标D
学前儿童数学教育总目标
考题
填空题学前儿童科学教育的年龄阶段目标，是指根据学前儿童科学教育总目标确立的、按学前儿童年龄阶段划分的（）目标。
考题
填空题学前儿童科学教育的年龄阶段目标，是指根据学前儿童科学教育总目标确立的、按学前儿童年龄阶段划分的（ ）。
考题
填空题在学前儿童美术教育的基本构成要素中占主导地位的是（）。
考题
单选题哪项不是制定学前儿童生活制度的主要依据（）。A
学前儿童的年龄特点及其生理活动的特点B
地域特点及季节变化C
家长的需要消化系统D
工作人员工资支付的需要
考题
单选题幼儿需要的发展遵循着一个规律，即年龄越小，（）需要越占主导地位。A
社会性B
尊重C
认知D
生理
考题
填空题学前儿童年龄越小，占主导地位的是（）需要。
考题
单选题反映在较长时间儿童语言发展的任务和要求的是（）A
学前儿童教育总目标B
学前儿童语言教育年龄阶段目标C
学前儿童语言教育总目标D
学前儿童语言教育活动目标
考题
多选题学前儿童美育的意义是（）。A学前儿童美育是其他各育的知识基础B学前儿童美育是整个社会审美化的需要C学前儿童美育是符合儿童思维特点的教育活动D学前儿童美育是实施各育的催化剂
考题
单选题儿童期对蛋白质和热能的需要按每公斤体重计算是（）A
年龄越小需要的越少B
年龄越小需要的越多C
不论年龄，每公斤体重均一样D
与成人一样E
以上皆不是
考题
判断题学前儿童的游戏离不开玩具，年龄越小，这种特点就越明显。A
对B
错
