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仅仅根据个体的某一突出特点去认识和评价他,从而导致以点带面、以偏概全的知觉误区,这属于公众的什么心理效应?()

  • A、首因效应
  • B、流言效应
  • C、晕轮效应
  • D、霍桑效应

参考答案

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考题 晕轮效应指在观察某个人时,由于他的某些品质或持征看来非常突出,从而掩盖了对其他特征、品质的知觉和评价。()

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考题 自我认识是指个体对自己的心理特点、人格特征、{pz_填空}的自我了解与自我评价。

考题 认知成分是指个体对他人、事物、环境等的认识、理解和评价。

考题 事物的某一突出特点成为该事物的全部印象,其特点是只见树木、不见树林,以偏盖全。这种效应称为()A、首因效应B、晕轮效应C、对比效应D、相似效应

考题 职业意向是个体对所从事职业的认识和评价。

考题 个体对某一事件的反映往往不是事件本身,而是由于对事件的()导致的A、评判B、评估C、评价D、评论

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考题 光环效应最突出的特征就是极端和绝对,以点带面,以偏概全。

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考题 教师不能仅仅根据学生现在的表现去判断他的过去和将来,要查看学生的成长档案,和学生之前的班主任进行沟通。这体现了教师劳动特点的()。A、延续性B、广延性C、长期性D、示范性

考题 总结是针对以往某项工作或某一阶段工作的回顾和评价,判明得失利弊,提高(),从而找出经验教训,得出符合事物发展规律的认识,用以指导今后工作的一种常用公文。A、感性认识B、理性认识C、客观实践D、实践经验

考题 通过社会知觉获得个体某一行为特征的突出印象,进而将此扩大为他的整体行为特征,这种知觉属()。

考题 作家根据创作意图把某一意象或某一形象的某一特征加以强化从而使它对读者产生强烈印象的艺术构思方式称之()A、突出B、简化C、变形D、综合

考题 单选题事物的某一突出特点成为该事物的全部印象,其特点是只见树木、不见树林,以偏盖全。这种效应称为()A 首因效应B 晕轮效应C 对比效应D 相似效应

考题 单选题作家根据创作意图把某一意象或某一形象的某一特征加以强化从而使它对读者产生强烈印象的艺术构思方式称之()A 突出B 简化C 变形D 综合

考题 多选题焦虑反应对于个体的影响是全方位的,表现在()。A焦虑使得人们无法正确地认识、评价生活中的某一情境B焦虑可以影响人们的人际交往和人际关系C焦虑会影响个体将来的个体生活和社会生活,从而导致恶性循环D过度焦虑发展到极端可能导致各种焦虑障碍

考题 单选题教师不能仅仅根据学生现在的表现去判断他的过去和将来,要查看学生的成长档案,和学生之前的班主任进行沟通。这体现了教师劳动特点的()。A 延续性B 广延性C 长期性D 示范性

考题 判断题光环效应最突出的特征就是极端和绝对,以点带面,以偏概全。A 对B 错

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考题 单选题少年期学生认识和评价自己的源泉和依据是()A 学会认识和评价他人B 教师对他的评价C 同学对他的评价D 对外部行为的评价

考题 填空题通过社会知觉获得个体某一行为特征的突出印象,进而将此扩大为他的整体行为特征,这种知觉属()。