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“蜀道之难，难于上青天”在诗中三次出现的意义是什么？
参考答案
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考题
人蜀者到剑门关感慨颇多，以下表达这种情感的诗句有( )．A．我行春三月，山中百花开．B．鬓发愁氛换，心情险路迷．方知向蜀者，偏识子规啼．C．孤戍迢迢蜀道长，鸟鸣山馆客思乡．D．且说蚕丛路，崎岖不易行．E．蜀道之难难于上青天．
考题
定义：①扩大夸张：故意把客观事物说得“大、多、高、强、深”的夸张形式。②缩小夸张：故意把客观事物说得“小、少、弱、低、浅”的夸张形式。③超前夸张：在时间上把后出现的事物提前一步的夸张形式。典型例证：(1)看见这样鲜绿的苗，就嗅出白面包子的香味来了(2)蜀道之难，难于上青天(3)一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半上述典型例证与定义存在对应关系的数目有（ ）。A．0个B．1个C．2个D．3个
考题
二、考题解析
【教学过程】
(一)新课导入
谈话导入：
我们学过很多李白的诗歌，你对李白诗歌印象最深的一点是什么?请几位同学来谈。
1.李白属于浪漫主义诗人，他的诗中夸张成分非常多。给人感觉非常豪放，他说的东西看了以后让人过目不忘。
2.李白的诗中洋溢着飘逸豪放的感情，他的诗向来直抒胸臆，狂放不羁，非常奔放，倾斜着浪漫主义的激情。李白的有些诗歌在我们读来虽然不能理解它的真正含义，但李白诗歌的字里行间都充满了自己的浪漫主义激情。我们欣赏李白诗歌也要带着这种感情去欣赏。
3.李白主要是豪放，利用大量奇特的想象写他的诗，我们读起来会很生动、具体，印象特别深刻。
豪放、夸张、丰富的想象，这些都是李白诗歌浪漫主义风格的最具体的表现。今天我们一起来学习李白的一首《蜀道难》。再次感受一下李白浪漫主义诗歌风格的艺术魅力。
(二)诵读感知风格之奇
1.教师范读诵读，提示学生听的时候注意感受诗歌风格，生诵读，通过通过诵读和听读感受这首诗歌又怎样的风格?
2.指导诵读，感受诗风
乐府诗大多具有咏叹的意味这首诗言蜀道之险，有“风人之义”，咏叹的意味尤浓，诵读时必须把握这个基调，才能再现诗中的意境下面试分层加以解说：
①“噫吁……难于上青天”
这两句统摄全诗，奠定了诗的咏叹基调，感情是豪放的，要读得很有声势全用散文化的句子，表明这是诗人在仰望蜀道时情不自已，脱口而出，也显示了感叹的强烈“噫吁”是惊异之辞“危”“高”，一义重出，极言蜀道高峻“乎”“哉”，皆可有延长音“蜀道之难”，可读得平缓，略作停顿后，再用升调读“难于上青天”五字，如此则全诗主旨自明
②“蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜!”
蜀道能使红润的脸色枯萎，应读出害怕的感情，声音也应该越来越低沉
③“蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟”
这是全诗的结束语主旨句第三次出现，要读得缓慢些，有深沉的慨叹意“侧身西望”后稍作停顿，再用渐慢渐弱的声调读“长咨嗟”三字，若有余音，以发人深思
通过对主旋律的诵读，诗歌一唱三叹的风格就体现出来了。
(三)品读涵咏意境之奇
反复诵读课文，思考：诗歌分别从哪个角度突出了蜀道难，山势之高、蜀道的险、地势的险要。
(四)小结作业
李白为什么要极写蜀道难呢?哪些句子体现了他的意图?问君西游何时还?畏途巉岩不可攀其险也如此，嗟尔远道之人，胡为乎来哉锦城虽云乐，不如早还家。
请你结合作者心境写一篇读后感，字数不限，感情真挚。
【板书设计】
1.古诗歌教学，诵读非常重要，请说说你是怎样设计诵读的?
2.请回想下刚才所讲授的课文，说说你的教学的目标是什么、重难点又是什么?
考题
单选题“蜀道难，难于上青天。”这是唐代大诗人李白面对蜀道艰险时的感慨之言。沧海桑田，如今蜀道不再难，而另一难则在中国交通史上愈演愈烈——春运难，难于办奥运。此说法虽有夸张之嫌，却也道出了几分归乡人的无奈。要从上述陈述中推出“春运难，难于过蜀道”的结论，必须增加以下哪项作为前提？（ ）A
春运难，难于上青天B
办奥运难，难于过蜀道C
办奥运难，难于上青天D
蜀道难，难于办奥运
考题
多选题以下选项中，属于李白著名诗句的是( )。A“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”B“君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回”C“蜀道之难，难于上青天”D“露从今夜白，月是故乡明”E“三山半落青天外，二水中分白鹭洲”
考题
多选题在下列诗句中，属于李白的诗句是（）。A飞流直下三千尺，疑是银河落九天B不识庐山真面目，只缘身在此山中C大漠孤烟直，长河落日圆D君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回E蜀道之难，难于上青天
考题
多选题下列属于苏轼的诗句的是（ ）。A芒鞋青竹杖，自挂百钱游B蜀道之难，难于上青天C江山如画，一时多少豪杰D大漠孤烟直，长河落日圆E九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯
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