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根据“心理距离”原理，交往双方针锋相对，心理上有排斥情绪，其心理距离的等级是（）

  • A、负二级
  • B、负一级
  • C、正一级
  • D、正三级

参考答案

更多 “根据“心理距离”原理，交往双方针锋相对，心理上有排斥情绪，其心理距离的等级是（）A、负二级B、负一级C、正一级D、正三级” 相关考题
考题 影响人际关系的因素主要包括( )。 A.空间距离与交往频率因素B.人际吸引与人际排斥因素C.交往互应因素D.从众心理因素E.群体压力因素
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考题 教师要提高自身心理素质,掌握以下心理调适的方法:() A.形成正确的自我认识。B.调节情绪，保持心理平衡。C.强身健体，为心理健康提供物质条件。D.建立良好的人际交往圈子。E.增强心理保健意识。
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考题 衡量人际关系好坏的最主要指标是交往双方的()。 A.交往次数B.心理距离C.行为表现D.互惠程度
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考题 心理评估中收集的资料不属于心理功能的是()。 A、认知功能B、人际交往C、情绪状态D、意志E、行为表现
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考题 根据“心理距离”原理，两人初次相识，接触频率很低，其心理距离等级为(　　　)A.正二级 B.负一级 C.负二级 D.正一级 J.=LEFT(J46,2)
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考题 根据“心理距离”原理，交往双方针锋相对，心理上有排斥情绪，其心理距离的等级是()A.负二级 B.B.负一级 C.正一级 D.正三级 J.=LEFT(J45,2)
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考题 在人际交往中感觉难为情，害怕与人交往的心理属于（）A自卑心理B羞怯心理C嫉妒心理D自私心理
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考题 人际交往中的心理障碍主要是指人际交往，沟通时的心理问题。主要表现为（）。A、恐惧心理B、羞怯心理C、自卑心理D、嫉妒心理
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考题 衡量人际关系好坏的最主要指标是交往双方的（）A、交往次数B、心理距离C、行为表现D、互惠程度
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考题 亲切，温馨的（），可以有效缩短交往双方距离，创造良好的心理气氛。
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考题 常见的人际交往障碍( )A、恐惧心理B、孤僻心理C、自傲心理D、嫉妒心理
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考题 哪个内容不属于心理变化（）A、社会交往B、意识能力C、心理感受D、情绪反应E、情感控制
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考题 下列哪种心理属于健康心理（）。A、抑郁情绪B、不愿与人交往C、经常感觉自己无能D、遇到困难时，能积极克服困难
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考题 由于罗杰斯治疗模式的影响，学校心理辅导的重心发生了转移，以职业辅导为主的学校辅导转变成（）A、以情绪人格为主的心理辅导B、以人际交往为主的心理辅导C、以生活为主的心理辅导D、以学习为主的心理辅导
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考题 心理定价策略是指企业运用心理学的原理，根据消费者的购买心理来制定价格.
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考题 人际关系是指人与人之间在心理上的吸引和排斥关系，反映人与人之间在心理上的亲疏远近距离。
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考题 在人际交往过程中双方在互动过程中产生的心理上的主导性及权威性的程度称为（）A、首因效应B、社会认知C、心理认知D、心理方位
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考题 单选题人际交往中的（）主要是指人际交往、沟通时的心理问题。A 心理障碍B 心理素质C 心理因素D 心理状态
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考题 单选题根据“心理距离”原理，交往双方针锋相对，心理上有排斥情绪，其心理距离的等级是（）A 负二级B 负一级C 正一级D 正三级
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考题 单选题衡量人际关系好坏的最主要指标是交往双方的（）A 交往次数B 心理距离C 行为表现D 互惠程度
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考题 多选题人际交往中的心理障碍主要是指人际交往，沟通时的心理问题。主要表现为（）。A恐惧心理B羞怯心理C自卑心理D嫉妒心理
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考题 填空题在人际交往过程中，交流双方的心理距离与交往时的空间距离是（）的。交往程度深，彼此就比较了解，交往时自然比较亲热，交往距离就近；交往程度浅，彼此之间不甚了解，交往时就会显得有几分生疏，交往距离就会远一些。
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考题 单选题更年期妇女做好心理保健，要（）A 保持心理平衡B 增加与外界交往C 保持良好的情绪D 学会放松E 以上都要
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考题 多选题心理障碍包括（）。A心理失调B心理失控C情绪失控D心理失衡E情绪失衡
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考题 填空题亲切，温馨的（），可以有效缩短交往双方距离，创造良好的心理气氛。
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考题 单选题根据“心理距离”原理，两人初次相识，接触频率很低，其心理距离等级为（）A 正二级B 负一级C 负二级D 正一级
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