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课堂语言的设计是通过语言讲解知识，通过声音作用于学员的听觉，利用文字符号表达在课本上，通过阅读作用于学生的视觉等。

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考题 ()是教师通过口头语言向学生系统传授科学文化知识的教学方式。 A、讲解B、讲述C、讲读D、讲授
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考题 教授法是教师通过口头语言系统连贯地向学生传授文化科学知识的方法。它可分为（ ）。A.讲述、讲解、讲读、讲演B.讲述、讲解、报告、讲演C.讲读、讲演、讲评、讲述D.讲述、讲解、讲评、报告
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考题 讲授法是教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法，它可以分为讲述、讲解和____________三种方式。
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考题 讲解语言的转换过程包括()。 A、从教材语言向教案语言的转化B、从教案语言向预备性教学语言的转化C、从预备性教学语言向课堂教学语言的转化D、从课堂教学语言向辅导教学语言的转化
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考题 属于教案编写内容的是()。 A、课堂语言B、教学目的C、学员情况D、教师着装
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考题 在对员工进行培训的过程中，通过学员之间的语言交流来解决，巩固和扩大所学得知识的方法是()。A、视听法B、讲授法C、讨论法D、案例研究
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考题 猪通过什么交流？（）A、气味，声音和肢体语言B、只通过声音C、只通过气味
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考题 讲授法是教师通过口头语言向学生系统地传授知识的方法，包括（）三种基本方式。A、讲述、讲解、讲读B、讲述、讲读、讲演C、讲读、讲解、讲演D、讲述、讲解、讲演
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考题 小云非常喜欢通过口头讲解，课堂讨论和其他听觉刺激进行学习，这说明她的优势感觉通道是（）A、视觉通道B、触觉通道C、听觉通道D、动觉通道
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考题 课堂教学中，（）是培训师通过口头语言向学员传授知识的教学方法。
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考题 培训师在教学过程中，通过情态语言调控和引导学员的行为是（）。A、情态语言示意；B、身体语言示意；C、辅助语言示意；D、环境语言示意。
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考题 （）的目的是通过课堂教学方式，使学员掌握维修电工本等级技术理论知识。
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考题 （）的目的是通过课堂教学方式，使学员掌握维修电工本等级的技术理论知识。
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考题 身体语言需要通过（）而感受。A、视觉B、嗅觉C、听觉D、触觉
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考题 副语言沟通是通过非语言的声音来实现的，它在沟通过程中起着十分重要的作用。下面不属于副语言沟通的是（）。A、音色B、语速C、音调D、音量
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考题 副语言沟通是通过非语言的声音来实现的，它在沟通过程中起着十分重要的作用。不属于副语言沟通的是（）。A、语速B、音调C、音量D、表情
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考题 非语言沟通的种类很多，通过声音传递信息的方式属于（）沟通形式。A、身体语言B、副语言C、书面语言D、道具
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考题 根据基础和专业理论知识，运用准确的语言对学员讲解、叙述设备工作原理，说明任务和操作内容完成这些工作的程序、组织和操作方法称之为（）教学法。A、示范教学法B、现场讲授C、课堂讲授D、技能指导
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考题 讲授法是教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法，讲授法可分为讲述、讲解和讲演三种方式。
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考题 讲授教学法是指教练员通过（）形式，向学员系统地传授知识的教学方法。A、讲解、述说B、演示、练习C、讲解、讨论
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考题 指导操作训练的目的是通过课堂教学方式，使学员掌握维修电工本等级技术理论知识。
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考题 填空题讲授法是教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法，它可以分为讲述、讲解和（）三种方式。
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考题 单选题讲授法是教师通过口头语言向学生系统地传授知识的方法，包括（）三种基本方式。A 讲述、讲解、讲读B 讲述、讲读、讲演C 讲读、讲解、讲演D 讲述、讲解、讲演
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考题 填空题A．其他动物也有自己的语言B．人与人之间的交流是通过语言进行的C．这些动物语言有声音语言，也有肢体语言____
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考题 填空题课堂教学中，（）是培训师通过口头语言向学员传授知识的教学方法。
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考题 单选题小云非常喜欢通过口头讲解，课堂讨论和其他听觉刺激进行学习，这说明她的优势感觉通道是（）A 视觉通道B 触觉通道C 听觉通道D 动觉通道
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考题 判断题课堂语言的设计是通过语言讲解知识，通过声音作用于学员的听觉，利用文字符号表达在课本上，通过阅读作用于学生的视觉等。A 对B 错
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