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下面乐谱所显示的音乐主题选自( )
A．维瓦尔第小提琴协奏曲《四季》中的《春》
B．贝多芬小提琴奏鸣曲《春天》第一乐章
C．柴可夫斯基钢琴套曲《四季》中的《四月——松雪草》
D．门德尔松钢琴套曲《无词歌》中的《春之歌》
A．维瓦尔第小提琴协奏曲《四季》中的《春》
B．贝多芬小提琴奏鸣曲《春天》第一乐章
C．柴可夫斯基钢琴套曲《四季》中的《四月——松雪草》
D．门德尔松钢琴套曲《无词歌》中的《春之歌》
参考答案
参考解析
解析：谱例为维瓦尔第小提琴协奏曲《四季》中的《春》的旋律片段。
更多 “下面乐谱所显示的音乐主题选自( ) A．维瓦尔第小提琴协奏曲《四季》中的《春》 B．贝多芬小提琴奏鸣曲《春天》第一乐章 C．柴可夫斯基钢琴套曲《四季》中的《四月——松雪草》 D．门德尔松钢琴套曲《无词歌》中的《春之歌》” 相关考题
考题
依据《普通高中音乐课程标准(实验)》基本理念，对教学设计中的展开阶段进行分析、评价。
【课题名称】《音乐主题的写作》
【教学对象】高二选修 “创作”模块的学生
【教学内容】创作一段音乐主题
【主要目标】通过欣赏、分析两段音乐主题，学会音乐主题的写作。
(其他目标略)
【教学过程片段】
1．导入阶段(略)
2．展开阶段：新课教学
(1)欣赏《马赛曲》和《懂你》两首作品的A段主题，引导学生从下面几个方面聆听：
A．歌词内容 B．旋律特点 C．节奏特点D．节拍特点 E．结构特点
(2)通过讨论、分析乐谱，掌握进行曲、抒情歌曲两种体裁主题的写作特点。
①组织学生小组讨论。
②师生交流后，教师提炼并总结两种体裁的音乐主题特点。
③老师选取其中的一种体裁进行主题创作示范。
(3)音乐主题写作 ——布置写作任务(以下任务三选一)
①学生从进行曲、抒情歌曲两种体裁中任选一种创作音乐主题，注意乐句中恰当地运用对比的手法。
②教师给一段词，根据歌词意境创作音乐主题。
③自由创作一段表现某个场景或情绪的音乐主题。
(4)作品展示
①请两位学生演唱或演奏其创作的音乐主题，其他同学聆听、讨论、评价。
②老师在学生互评的基础上，再次提醒学生主题创作要从歌词内容、旋律、节奏、节拍、曲式结构等方面综合考虑。
③老师选取一位学生的作品进行分析点评，并示范修改，然后要求学生课后再次修改作
品，待下一节课展示分享。
3．小结(略)
考题
谱例所显示的音乐主题选自（ ）。
A.维瓦尔第小提琴协奏套曲《四季》中的《春》
B.贝多芬小提琴奏鸣曲《春天》第一乐章
C.柴可夫斯基钢琴套曲《四季》中的《四月——松雪草》
D.门德尔松钢琴套曲《无词歌》中的《春之歌》
考题
单选题为打击乐曲配器的正确步骤是（）。A
熟悉音乐→揣摩、分析→安排节奏型和音色的布局→试奏和调整→记谱和转换乐谱B
熟悉音乐→安排节奏型和音色的布局→揣摩、分析→试奏和调整→记谱和转换乐谱C
熟悉音乐→揣摩、分析→试奏和调整→安排节奏型和音色的布局→记谱和转换乐谱D
熟悉音乐→揣摩、分析→安排节奏型和音色的布局→记谱和转换乐谱→试奏和调整
考题
单选题音乐艺术的实体是（）A
乐器B
乐曲C
乐谱D
乐手
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