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某中学的一节音乐鉴赏课，内容是管弦乐曲《1812序曲》。上课开始，老师检查了学生是否在课前查阅了1812年俄法战争的相关资料。然后，引导学生进行讨论。于是，1812年俄法战争的经过、拿破仑与库图佐夫各自的战略部署、库图佐夫与拿破仑胜败的原因、这次俄法战争对欧洲历史的影响等，均成了这节课讨论的主要议题。最后，学生欣赏一遍《1812序曲》后结束本课。
? 问题：依据《普通高中音乐课程标准（实验）》的基本理念，结合上面的教学案例片段，简述自己的观点。
? 问题：依据《普通高中音乐课程标准（实验）》的基本理念，结合上面的教学案例片段，简述自己的观点。
参考答案
参考解析
解析：关文
化比例，淡化了音乐学科的特点，忽略了本学科教学内容，过多地关注了学科以外的文化知
识，与新课程标准的要求不符，曲解了“突出音乐学科特点，关注学科综合”等课程基本理
念。在教学中，学科综合应该突出音乐艺术的特点，拓展学生的文化艺术视野，为的是学生
能够更好地理解音乐，而不是本末倒置，无限度地外延与拓展，将音乐课上成历史课。
(2)在教学中教师应遵循听觉艺术的感知规律，突出音乐学科的特点，“正确地处理音乐知
识、技能的学习与审美体验和文化认知能力的关系”。在新课程音乐教学中提倡拓展相关文
化，但要把主要的精力放到音乐本体的教学上，因为它是发展学生审美体验、艺术表达和文
化认知的基础。
化比例，淡化了音乐学科的特点，忽略了本学科教学内容，过多地关注了学科以外的文化知
识，与新课程标准的要求不符，曲解了“突出音乐学科特点，关注学科综合”等课程基本理
念。在教学中，学科综合应该突出音乐艺术的特点，拓展学生的文化艺术视野，为的是学生
能够更好地理解音乐，而不是本末倒置，无限度地外延与拓展，将音乐课上成历史课。
(2)在教学中教师应遵循听觉艺术的感知规律，突出音乐学科的特点，“正确地处理音乐知
识、技能的学习与审美体验和文化认知能力的关系”。在新课程音乐教学中提倡拓展相关文
化，但要把主要的精力放到音乐本体的教学上，因为它是发展学生审美体验、艺术表达和文
化认知的基础。
更多 “ 某中学的一节音乐鉴赏课，内容是管弦乐曲《1812序曲》。上课开始，老师检查了学生是否在课前查阅了1812年俄法战争的相关资料。然后，引导学生进行讨论。于是，1812年俄法战争的经过、拿破仑与库图佐夫各自的战略部署、库图佐夫与拿破仑胜败的原因、这次俄法战争对欧洲历史的影响等，均成了这节课讨论的主要议题。最后，学生欣赏一遍《1812序曲》后结束本课。 ? 问题：依据《普通高中音乐课程标准（实验）》的基本理念，结合上面的教学案例片段，简述自己的观点。” 相关考题
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考题
案例：
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问题：依据《普通高中音乐课程标准(实验)》，结合上面的教学案例片段，简述自己的观点。
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分析一节体育课的程序，一般是（）A、先由学生提意见，然后由看课人分析总结B、看课人先分析，然后由任课教师自己分析，最后讨论或总结C、先由任课教师分析，然后看课人分析，最后讨论或总结D、先由看课人组织学生讨论，提出意见，最后讨论或总结
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单选题一位教师在一节市级示范课中准备得很充分，没想到在实际课堂中学生表现得非常拘谨，不敢举手回答问题，一节课结束，有的学生还没有完全学会这首歌。这位老师自我反思，觉得教学设计存在的问题是关键，关注了如何“教”，忽略了学生的“学”，没有留给学生自主探究的空间。请问，这属于教学反思的（）。A
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①③④C
②③④D
①②④
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