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埃里克森的人格发展阶段理论属于精神分析的理论。
（）

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参考解析
解析：埃里克森的学说是在弗洛伊德自我心理学的基础上发展而来的，是精神分析的理论。
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考题 埃里克森人格发展阶段理论的教育意义是什么?
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考题 论述埃里克森的人格发展阶段理论。
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考题 论述埃里克森的人格发展阶段理论及其教育含义。
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考题 简述埃里克森人格发展阶段理论的教育意义。
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考题 在众多人格理论中,提出最早、内容最完整且影响最大者是()。 A、埃里克森的心理社会发展理论B、华生的行为主义理论C、弗洛伊德的精神分析理论D、班杜拉的社会学习理论
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考题 人格发展阶段理论的提出者是（ ）。A．皮亚杰B．柯尔伯格C．埃里克森D．华生
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考题 简述埃里克森人格发展阶段理论。
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考题 埃里克森的人格发展阶段理论属于精神分析的理论。 （）
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考题 马斯洛将自我实现置于个人需要层次结构的顶点，这种观点属于人格理论中的()。A:精神分析理论 B:人本主义理论 C:人格特质理论 D:“大五”人格理论
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考题 简述埃里克森人格发展阶段理论与弗洛伊德人格理论的区别。
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考题 下列属于人格特质理论的有（ ） A.人本主义理论 B.人格特质理论 C.“大五”人格理论 D.“大八”人格理论 E.精神分析理论
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考题 试述埃里克森新精神分析品德理论。
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考题 弗洛伊德与埃里克森人格发展阶段论的差别在于（　　） A.弗洛伊德强调本我的作用，而埃里克森更强调超我的力量 B.弗洛伊德认为人的本性是恶的，而埃里克森认为人的本性是善的 C.弗洛伊德强调生物因素对人格的影响，而埃里克森注重社会和文化因素的作用 D.关于人格发展阶段，弗洛伊德提出了五个阶段的理论，而埃里克森提出八阶段理论
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考题 埃里克森的人类发展阶段论与弗洛伊德的精神分析理论的区别在于，前者重点强调人格发展中的（ ）。A.生物因素 B.社会因素 C.心理因素 D.道德因素
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考题 (2018年)埃里克森的人类发展阶段论与弗洛伊德的精神分析理论的区别在于，前者重点强调人格发展中的（ ）。A.生物因素 B.社会因素 C.心理因素 D.道德因素
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考题 “最近发展区”属于以下理论中的（）。A社会文化理论B认知发展阶段理论C社会生态系统理论D精神分析理论
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考题 简评埃里克森的人格发展的理论。
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考题 投射测验（projectivetest）依据的是（）A、行为分析人格理论B、精神分析人格理论C、情绪分析人格理论D、思想分析人格理论
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考题 人格发展阶段理论的提出者是（　）。A、皮亚杰B、柯尔伯格C、埃里克森D、华生
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考题 根据埃里克森的人格发展阶段理论，45岁的发展任务是培养（）。A、信任感B、自主感C、勤奋感D、主动感
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考题 简述埃里克森的社会性发展阶段理论。
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考题 问答题简述埃里克森人格发展阶段理论的涵义及其对教育的意义？
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考题 问答题简述埃里克森的心理社会发展阶段（人格）理论给我们的教育启示。
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考题 单选题人格发展阶段理论的提出者是（　）。A 皮亚杰B 柯尔伯格C 埃里克森D 华生
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考题 问答题简述埃里克森的人格发展阶段理论。
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