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一学生在课堂上打手机,老师劝阻无效后，气愤地夺过手机摔在地上。
请从建立良好师生关系的角度，谈谈对此事的看法。(
请从建立良好师生关系的角度，谈谈对此事的看法。(
参考答案
参考解析
解析：（1)从这则简短的材料中可以看到，“在课堂上打手机”这一行为反映了该学生对教师劳动的不尊 重;而教师“劝阻无效后，气愤地夺过手机摔在地上”这一行为表明,教师没有做到主动与学生沟通， 没有保护学生合法权利的法制意识，没有真正做到热爱学生、教书育人。
(2)良好的师生关系是教育教学活动顺利进行的保障，像材料中这种师生关系，教育教学活动是不 能顺利进行的。就材料而言，要建立良好的师生关系，从教师角度来说,首先要提髙自身的素质;其 次要学会主动与学生沟通，掌握沟通与交往的主动性，了解“在课堂上打手机”的原因;第三，提高法 制意识，明确师生之间的权利关系，切实依法保护学生的合法权利;最后,教师要爱护学生，包括学 生的物品。从学生角度来说，要学会尊重教师，尊重教师的劳动和教师的人格与尊严，了解和认识 教师工作的意义，支持和协助教师工作。
(3)在教育教学过程中，师生之间发生矛盾是难免的。教师要善于驾驭自己的情绪，冷静全面地分 析矛盾,对学生的错误进行耐心的说服教育或必要的等待、解释等。要能与学生心理互换，设身处 地地为学生着想，理解学生、帮助学生。
(2)良好的师生关系是教育教学活动顺利进行的保障，像材料中这种师生关系，教育教学活动是不 能顺利进行的。就材料而言，要建立良好的师生关系，从教师角度来说,首先要提髙自身的素质;其 次要学会主动与学生沟通，掌握沟通与交往的主动性，了解“在课堂上打手机”的原因;第三，提高法 制意识，明确师生之间的权利关系，切实依法保护学生的合法权利;最后,教师要爱护学生，包括学 生的物品。从学生角度来说，要学会尊重教师，尊重教师的劳动和教师的人格与尊严，了解和认识 教师工作的意义，支持和协助教师工作。
(3)在教育教学过程中，师生之间发生矛盾是难免的。教师要善于驾驭自己的情绪，冷静全面地分 析矛盾,对学生的错误进行耐心的说服教育或必要的等待、解释等。要能与学生心理互换，设身处 地地为学生着想，理解学生、帮助学生。
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一学生在课堂上打手机，老师劝阻无效后，气愤地夺过手机摔在地上。问题：（1）请从建立良好师生关系的角度，谈谈你对此事的看法。（2分）（2）建立良好的师生关系有何重要意义?（2分）（3）教师应如何处理好与学生的关系?（5分）
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采用恰当方式，使学生意识到自己的错误C
不用在意，继续上课D
坚决制止，不惜当堂与学生发生冲突
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单选题某校高中班主任胡老师发现学生黄某在课堂上玩手机后，当即将手机收过来，放在讲台前砸烂，然后丢进了垃圾桶。关于老师的做法，下列说法错误的是（）A
老师的初衷是好的，是为了学生的学习着想B
老师不应该当众砸手机，而应到办公室再砸C
他是一位有责任心的教师D
他缺乏一套有效的教育引导方法，情急之下，才会出此下策
考题
问答题现代教育外部环境呈现出复杂和多元的特性，据中国日报报道：2010年6月13日下午，湖北仙桃某小学的课堂上，班主任胡老师发现学生黄某在课堂上玩手机后，当即将手机收过来，放在讲台前砸烂，然后丢进了垃圾桶。 问题：作为一名教师。你对胡老师砸手机的行为如何看，并作分析。
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