考题
()是直接认识客观事物的表现,是一切智力活动的基础。
A、判断B、评价C、感知D、观察
考题
在智力活动过程中,在认识和评价事物时所产生的情感体验是()。
A、道德感B、理智感C、钦佩感D、美感
考题
美感是人们按照一定的审美标准评价事物时所产生的情感体验,是对于美的主观反映、感受、欣赏和评价,是满足人的最高审美需要的情感。()
此题为判断题(对，错)。
考题
在智力活动过程中，认识和评价事物时所产生的情感体验是()。A.道德感
B.理智感
C.钦佩感
D.美感
考题
人在认知活动中，在追求知识、真理的过程中，在认识、评价事物时所产生的情绪体验是（）A道德感B理智感C美感D成就感
考题
农民在采用新技术过程中，总抱有不同态度，产生不同的体验，此即为（）A、意志过程B、认识过程C、情感过程D、评价过程
考题
美感， 是人们按照一定的审美标准，对客观事物包括人体在内的欣赏、评价时所产生的（）体验。它包括自然的、社会的和（）的三类。
考题
人在智力活动中认识、探求或维护真理的需要是否得到满足而产生的体验，我们称之为（）。
考题
人在智力活动中认识和追求真理的需要是否满足所产生的态度体验称为（ ）A、道德感B、理智感C、美感D、情感E、情操
考题
（）是在认识客观事物的过程中产生的情感体验，它与人的求知欲、认识兴趣、解决问题的需要满足与否等相联系。A、美感B、理智感C、自尊感D、道德感
考题
在学生的认识活动中，智力活动是指认识事物和掌握知识过程中的知、情、意等活动。
考题
人们根据一定的审美标准评价事物时所产生的情感体验是（）A、道德感B、理智感C、美感D、成就感
考题
在智力活动过程中，在认识和评价事物时产生的主观体验是（）。A、理智感B、美感C、激情D、道德感
考题
情绪和情感是人的需要是否得到满足时所产生的一种对客观事物的（）和内心体验。
考题
（）是指人在认识客观事物时所产生的内心体验，它包括满意不满意、愉快不愉快、喜爱不喜爱等倾向。A、情感B、认识C、意志D、知觉
考题
人对认识活动的成就进行评价时所产生的情感体验属于情感中的（）A、道德感B、理智感C、美感D、宗教感
考题
人在智力活动过程中，认识和追求真理时，需要能否满足而产生的情感体验是（）。A、道德感B、理智感C、心境D、美感
考题
人们在认知和评价事物时所产生的情感体验是（）A、道德感B、理智感C、美感D、责任感
考题
单选题人在认知活动中，在追求知识、真理的过程中，在认识、评价事物时所产生的情绪体验是（）A
道德感B
理智感C
美感D
成就感
考题
多选题理智感是一种（）的主观体验A与冲动对立B智力活动过程中C认识和评价事物时产生D冷静
考题
单选题人在智力活动中认识和追求真理的需要是否满足所产生的态度体验称为（ ）A
道德感B
理智感C
美感D
情感E
情操
考题
填空题美感， 是人们按照一定的审美标准，对客观事物包括人体在内的欣赏、评价时所产生的（）体验。它包括自然的、社会的和（）的三类。
考题
判断题在学生的认识活动中，智力活动是指认识事物和掌握知识过程中的知、情、意等活动。A
对B
错
考题
单选题在智力活动过程中，在认识和评价事物时产生的主观体验是（）A
理智感B
美感C
激情D
道德感
考题
单选题（）是直接认识客观事物的表现，是一切智力活动的基础。A
判断B
评价C
感知D
观察
考题
单选题在智力活动过程中，在认识和评价事物时产生的主观体验是（）A
理智感B
美感C
激情D
道德线
考题
单选题（）是指人在认识客观事物时所产生的内心体验，它包括满意不满意、愉快不愉快、喜爱不喜爱等倾向。A
情感B
认识C
意志D
知觉
