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某教材将《我有一个梦想》《在马克思墓前的讲话》《就任北京大学校长之演说》安排在同一单元,下列对《我有一个梦想》的教学建议不恰当的是( )。


A.本文主题复杂,应该鼓励学生围绕主题展开多元解读,表达出个性化看法
B.本文多使用排比的修辞手法,要提醒学生注意体会其在演讲中的特殊效果
C.本文的理解需借助相关的知识背景,可指导学生查阅资料,了解课文基本内容
D.本文核心词是梦想,要引导学生从政治、经济、文化等层面理解其内涵

参考答案

参考解析
解析:知识点:现代文单元中的演讲词这类体裁的文章,除了具有观点鲜明、逻辑性强的特点外,还运用多种艺术手法,鼓舞听众情绪,唤起他们的共鸣。

A 项:本文主题复杂,涉及“梦想”的深刻内涵,应鼓励学生多发表自己的观点和理解。表述正确,但不符合题干要求,排除。

B 项:排比手法是本文一大特色,也是演讲词常用的修辞手法之一。意在造势、鼓舞人心,表达强烈情感。因而要强调学生反复品读,体味效果。表述正确,但不符合题干要求,排除。

C 项:本文背景复杂,15 世纪中期开始的黑奴贸易致使四百年中黑人社会地位低下、被歧视。需要学生查阅资料,了解历史,帮助理解主题。表述正确,但不符合题干要求,排除。

D 项:本文核心词是梦想,但主要表达了马丁 · 路德 · 金在政治上的梦想,即彻底消除种族隔离政策,要求自由、民主和平等的权利,并没有过多涉及文化和经济方面的阐述。表述错误,但符合题干要求,当选。
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考题 某教材将《我有一个梦想》《在马克思墓前的讲话》《就任北京大学校长之演说》编排在一个单元,下列对《我有一个梦想》的教学建议,不恰当的是()。 A.本文主题复杂,应该鼓励学生围绕主题展开多元解读,表达出个性化看法 B.本文多使用排比的修辞手法,要提醒学生注意体会其在演讲中的特殊效果 C.本文的理解需借助相关知识背景,可指导学生查阅资料了解课文基本内容 D.本文核心词是“梦想”,要引导学生从政治、经济、文化等层面理解其内涵

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