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某教材《地下森林断想》一课有一幅插图，这属于教科书的（ ）。
A.助读系统
B.知识系统
C.练习系统
D.选文系统
B.知识系统
C.练习系统
D.选文系统
参考答案
参考解析
解析：知识点:课程教材插图的地位。语文教材一般是由选文系统、知识系统、助读系统和练习系统共同组织建构起来的。
A项：助读系统是指教材中为了帮助学生阅读课文，培养和提高学生自读能力的一系列材料，包括单元提示、作者介绍、课文导读、注释、课文插图、课后练习、阅读链接等。助读系统是语文教材的基本内容要素，具有“便教利学”的功能。与题干相符，当选。
B项：知识系统是指现代汉语、古代汉语、阅读写作、“三文”常识（文学基础知识、文艺基础知识、文化基础知识）。因此，插图不属于知识系统。与题干不符，排除。
C项：练习系统是语文教材的重要组成部分,指教材有计划、有目的地为学生提供的各种口头或书面的练习、思考和活动,其设置的目的是为了帮助学生复习和巩固语文知识、培养语文能力、提高语文素养。因此，插图不属于练习系统。与题干不符，排除。
D项：选文系统是指教材中选编的课文。因此，插图不属于选文系统。与题干不符，排除。
A项：助读系统是指教材中为了帮助学生阅读课文，培养和提高学生自读能力的一系列材料，包括单元提示、作者介绍、课文导读、注释、课文插图、课后练习、阅读链接等。助读系统是语文教材的基本内容要素，具有“便教利学”的功能。与题干相符，当选。
B项：知识系统是指现代汉语、古代汉语、阅读写作、“三文”常识（文学基础知识、文艺基础知识、文化基础知识）。因此，插图不属于知识系统。与题干不符，排除。
C项：练习系统是语文教材的重要组成部分,指教材有计划、有目的地为学生提供的各种口头或书面的练习、思考和活动,其设置的目的是为了帮助学生复习和巩固语文知识、培养语文能力、提高语文素养。因此，插图不属于练习系统。与题干不符，排除。
D项：选文系统是指教材中选编的课文。因此，插图不属于选文系统。与题干不符，排除。
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考题
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D、高尔基《童年》
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在长期的教育实践中，人们逐渐认识到，带有插图的教科书的教学效果要优于纯文本的教科书。从语文教材的构成来看，插图属于语文教科书的哪一个系统?()A.助读系统
B.练习系统
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D.知识系统
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D.诗与画相映成趣，有助于激发阅读兴趣
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课程、教材、教科书的相互关系是（）。A、教材的概念最大，教科书的概念最小，教材包括课程，课程包括教科书B、教材的概念最大，课程的概念最小，教材包括教科书，教科书包括课程C、课程的概念最大，教材的概念最小，课程包括教科书，教科书包括教材D、课程的概念最大，教科书的概念最小，课程包括教材，教材包括教科书
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在长期的教育实践中，人们逐渐认识到，带有插图的教科书的教学效果要优于纯文本的教科书。从语文教材的构成来看，插图属于语文教科书的哪一个系统？（）A、助读系统B、练习系统C、范文系统D、知识系统
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教学冰心的《谈生命》时，教师准备给学生推荐另外几篇有关体味生命，对生命有独特感受的作品进行比较阅读。下列作品不适合推荐的是（）。A、王鼎钧《那树》B、张抗抗《地下森林断想》C、勃兰兑斯《人生》D、法布尔《绿色蝈蝈》
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单选题某教师在八年级开设名著导读课，引导学生围绕生命与成长这一主题展开阅读，下列作品不合适的是( ) 。A
冰心《谈生命》B
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单选题课程、教材、教科书的相互关系是（）。A
教材的概念最大，教科书的概念最小，教材包括课程，课程包括教科书B
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课程的概念最大，教材的概念最小，课程包括教科书，教科书包括教材D
课程的概念最大，教科书的概念最小，课程包括教材，教材包括教科书
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