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某教师要求学生将作业收集整理到成长记录袋中，下列对该评价方式的理解正确的是( )。
A.成长记录袋更加强调呈现学生的学习结果
B.成长记录袋更加侧重于对学生的定量评价
C.使用成长记录袋可方便教师对学生的监控
D.使用成长记录袋可以改变评价单一的问题
B.成长记录袋更加侧重于对学生的定量评价
C.使用成长记录袋可方便教师对学生的监控
D.使用成长记录袋可以改变评价单一的问题
参考答案
参考解析
解析：知识点:学科知识中的课程知识，把握课标中对评价方式的解读。
根据《义务教育语文课程标准(2011 年版)》可知，原文表述如下。
(1)形成性评价关注学习过程，有利于及时揭示问题、及时反馈、及时改进教学活动。终结性评价关注学习结果，有利于对教学活动作出总结性的结论。形成性评价和终结性评价都是必要的。应加强形成性评价，注意收集、积累能够反映学生语文学习与发展的资料，可采用成长记录袋等各种方式，记录学生的成长过程。对学生语文学习的日常表现，应以表扬、鼓励等积极的评价为主，采用激励性的评语，从正面加以引导。
(2)要坚持定性评价和定量评价相结合，全面反映学生语文学习的状态及水平。评价方法除了纸笔测试以外，还有平时的行为观察与记录、问卷调查、面谈讨论等各种方法。语文学习具有重情感体验和感悟的特点，更应重视定性评价。学校和教师要对学生的成长记录和考试结果进行分析，评价结果的呈现方式除了等级或分数以外，还可用代表性的事实客观描述学生语文学习的进步，并提出建议。
A 项:根据课标可知，成长记录袋相对来说更加关注学生的学习过程。不符合题干要求，错误。
B 项:根据课标可知，成长记录袋相对来说更加侧重于对学生的定性评价。不符合题干要求，错误。
C 项:根据课标可知，成长记录袋并非是教师对学生的监控。它是一种对于学生评价的诊断和发展，便于帮助学生发现问题，促进学生的发展。不符合题干要求，错误。
D 项:使用成长记录袋可以改变原先评价单一的问题，侧重学生在成长学习过程中的学习态度、学习效果等多方面的评价，注重对学生的多元化评价。符合题干要求，正确。
根据《义务教育语文课程标准(2011 年版)》可知，原文表述如下。
(1)形成性评价关注学习过程，有利于及时揭示问题、及时反馈、及时改进教学活动。终结性评价关注学习结果，有利于对教学活动作出总结性的结论。形成性评价和终结性评价都是必要的。应加强形成性评价，注意收集、积累能够反映学生语文学习与发展的资料，可采用成长记录袋等各种方式，记录学生的成长过程。对学生语文学习的日常表现，应以表扬、鼓励等积极的评价为主，采用激励性的评语，从正面加以引导。
(2)要坚持定性评价和定量评价相结合，全面反映学生语文学习的状态及水平。评价方法除了纸笔测试以外，还有平时的行为观察与记录、问卷调查、面谈讨论等各种方法。语文学习具有重情感体验和感悟的特点，更应重视定性评价。学校和教师要对学生的成长记录和考试结果进行分析，评价结果的呈现方式除了等级或分数以外，还可用代表性的事实客观描述学生语文学习的进步，并提出建议。
A 项:根据课标可知，成长记录袋相对来说更加关注学生的学习过程。不符合题干要求，错误。
B 项:根据课标可知，成长记录袋相对来说更加侧重于对学生的定性评价。不符合题干要求，错误。
C 项:根据课标可知，成长记录袋并非是教师对学生的监控。它是一种对于学生评价的诊断和发展，便于帮助学生发现问题，促进学生的发展。不符合题干要求，错误。
D 项:使用成长记录袋可以改变原先评价单一的问题，侧重学生在成长学习过程中的学习态度、学习效果等多方面的评价，注重对学生的多元化评价。符合题干要求，正确。
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考题
某教师要求学生将作业收集、整理到成长记录袋中，下列对该评价方式的理解，正确的是()。
A.成长记录袋更加强调呈现学生的学习结果
B.成长记录袋更加侧重于对学生的定量评价
C.使用成长记录袋可方便教师对学生的监控
D.使用成长记录袋可以改善评价单一的问题
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单选题成长记录袋评价的主要功能为（）。A
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记录荣誉、收集作业、记录学生成长轨迹D
记录荣誉、收集作业、水平评价
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名词解释题学生成长记录袋评价
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