网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:

题目内容 (请给出正确答案)
教师讲解朗读技巧时,举例说明儿化具有区分词义和词性的作用,下列可以作为举例说明的是( )。

A、头儿盖儿
B、鱼儿叶儿
C、人儿棍儿
D、歌儿馅儿

参考答案

参考解析
解析:A项中,“盖”是动词,“盖儿”是名词。
更多 “教师讲解朗读技巧时,举例说明儿化具有区分词义和词性的作用,下列可以作为举例说明的是( )。A、头儿盖儿 B、鱼儿叶儿 C、人儿棍儿 D、歌儿馅儿” 相关考题
考题 儿化音有区别词义、分辨词性和渲染语言感情色彩的作用。() 此题为判断题(对,错)。

考题 教师讲授朗读技巧时,举例说明词语的变调问题,引导学生掌握正确发音,下列可以作为案例使用的是( )。A、洗手一般 B、朋友异同 C、统一五个 D、今年六天

考题 教师在讲授朗读技巧与朗读情感表达时,举例说明汉语中儿化音具有表达亲切、喜爱情感,表示轻、微、小等意义的特点,以下不符合要求的一项是(  )。A、朵儿 B、妻儿 C、米粒儿 D、铁丝儿

考题 教师讲授朗读技巧时,举例说明汉语言现象中的变调问题,引导学生朗读中正确发音,以下不符合要求的一项是(  )。A.理想 B.转眼 C.体贴 D.涂改

考题 教师讲授朗读技巧时,举例说明词语的变调问题,引导学生正确发音,下列可以作为案例使用的是( )。 A.洗手 一般 B.朋友 异同 C.统一 五个 D.今年 六天

考题 教师讲授朗读技巧时,举例说明汉语语言现象中的变调问题,引导学生在朗读中正确发音,以下不符合要求的一项是( )。A、理想 B、转眼 C、体贴 D、涂改

考题 教师讲解朗读技巧时,举例说明儿化具有区分词义和词性的作用,下列可以作为举例说明的是( )。 A.头儿 盖儿 B.鱼儿 叶儿 C.人儿 棍儿 D.歌儿 馅儿

考题 儿化的作用有哪些?请举例说明。

考题 教师讲授朗读技巧时,举例说明词语的轻声读音可能会导致词语词性和意义有所差别,下列不能作为案例使用的是()。A、买卖B、东西C、热乎D、铺盖

考题 教师讲解朗读技巧时,举例说明儿化具有区分词义和词性的作用,下列可以作为举例说明的是()。A、头儿盖儿B、鱼儿叶儿C、人儿棍儿D、歌儿馅儿

考题 举例说明词义的扩大、缩小和转移

考题 举例说明词义的过度扩张、词义的过度缩小和语言的过度规则化。

考题 儿化的作用主要有()A、一般表示喜爱或“小”的色彩B、区别词性C、区别词和词组D、区别词义E、强调“多”

考题 举例说明词义的特点。

考题 教师讲授朗读技巧时,举例说明“啊”的变调问题,引导学生掌握正确发音,下列发音不正确的是()。A、真丑啊“啊”读“哇”B、真甜啊“啊”读“哪”C、真美啊“啊”读“呀”D、真坏啊“啊”读“呢”

考题 教师讲解朗读技巧时,举例说明轻声具有区别词义或词性的作用,下列不适合用来举例的是()。A、买卖B、差使C、养活D、大意

考题 举例说明雨流音变中儿化的作用是什么?

考题 什么是词义的理据?举例说明。

考题 问答题儿化的作用有哪些?请举例说明。

考题 单选题教师讲解朗读技巧时,举例说明儿化具有区分词义和词性的作用,下列可以作为举例说明的是()。A 头儿盖儿B 鱼儿叶儿C 人儿棍儿D 歌儿馅儿

考题 单选题教师在讲授朗读技巧与朗读情感表达时,举例说明汉语中儿化音具有表达亲切、喜爱情感,表示轻、微、小等意义的特点,以下不符合要求的一项是()。A 朵儿B 妻儿C 米粒儿D 铁丝儿

考题 单选题教师讲授朗读技巧时,举例说明词语的轻声读音可能会导致词语词性和意义有所差别,下列不能作为案例使用的是()。A 买卖B 东西C 热乎D 铺盖

考题 单选题教师讲授朗读技巧时,举例说明“啊”的变调问题,引导学生掌握正确发音,下列发音不正确的是()。A 真丑啊“啊”读“哇”B 真甜啊“啊”读“哪”C 真美啊“啊”读“呀”D 真坏啊“啊”读“呢”

考题 问答题举例说明词义具有那些性质?[2012年真题]

考题 问答题举例说明雨流音变中儿化的作用是什么?

考题 问答题举例说明词义的过度扩张、词义的过度缩小和语言的过度规则化。

考题 单选题教师讲解朗读技巧时,举例说明轻声具有区别词义或词性的作用,下列不适合用来举例的是()。A 买卖B 差使C 养活D 大意

考题 问答题举例说明词义的扩大、缩小和转移