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某教材在每个必修模块中均有四个写作专题，每个专题包括“话题探讨”、“写法借鉴”、“写作练习”3个栏目。对该写作部分的实施建议分析恰当的是（ ）。
A.根据学情，统筹安排四个写作专题的教学
B.学生认真完成“写作练习”中的所有题目即可
C.利用四周时间集中完成四个写作专题的教学
D.根据模块内容，抛开教材，重新设计写作专题
B.学生认真完成“写作练习”中的所有题目即可
C.利用四周时间集中完成四个写作专题的教学
D.根据模块内容，抛开教材，重新设计写作专题
参考答案
参考解析
解析：《普通高中语文课程标准》对写作教学的要求是：“1.教师应鼓励学生积极参与生活，体验人生，关注社会热点，激发写作欲望。2.引导学生表达真情实感，不说假话、空话、套话，避免为文造情。3.指导学生根据写作需要搜集素材，可以采用走访、考察、座谈、问卷等方式进行社会调查，通过图书、报刊、文件、网络、音像等途径获得有用信息。4.应鼓励学生将自己或同学的文章加以整理，按照要求进行加工，汇编成册，回顾和交流学习成果。5.还可采用现代信息技术演示自己的文稿，学习用计算机进行文稿编辑、版面设计，用电子邮件进行交流。”
A项：根据学情，鼓励学生积极参与生活，体验人生，关注社会热点，激发写作欲望，合理安排写作计划。正确。
B项：写作教学中不仅要加强写作练习，更重要的是鼓励学生关注社会热点，激发写作欲望同时利用写作课探讨写法、交流回顾，因此专题内的项目都要涉及。错误。
C项：教学时间应根据课标要求和学生学情统筹安排。此项太过绝对。错误。
D项：教材选择时是充分考虑到新课标要求和学生情况的，对学生写作具有指导性，因此完全抛弃教材的做法是不合理的。错误。
A项：根据学情，鼓励学生积极参与生活，体验人生，关注社会热点，激发写作欲望，合理安排写作计划。正确。
B项：写作教学中不仅要加强写作练习，更重要的是鼓励学生关注社会热点，激发写作欲望同时利用写作课探讨写法、交流回顾，因此专题内的项目都要涉及。错误。
C项：教学时间应根据课标要求和学生学情统筹安排。此项太过绝对。错误。
D项：教材选择时是充分考虑到新课标要求和学生情况的，对学生写作具有指导性，因此完全抛弃教材的做法是不合理的。错误。
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B.指导学生通过社会调查和资料查阅获得信息，积累写作素材
C.倡导学生运用信息技术代替手工写作，运用计算机编辑文稿
D.引导学生表达真情实感，在写作中说真话、说实话、说心里话
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某版高中语文教材必修（3）中，在“表达与交流”专题中，设置了四个栏目，分别是“多思善想·学习选取立论的角度”“学会宽容·学习选择和使用论据”“善待生命·学习论证”“爱的奉献·学习议论中的记叙”对该专题的实施建议分析不恰当的是（ ）。A.在教学过程中，教师应引导学生多练习议论文的写作
B.教师可根据学情，在一个学期内统筹安排这四个栏目的教学
C.教师不需要按照这四个栏目的顺序进行教学，可根据教师、学生情况随机安排
D.对于每个栏目后面的练习题，教师应有选择性地让学生进行练
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《普通高中语文课程标准（实验）》倡导教师在写作教学中“鼓励学生积极参与生活，体验人生，关注社会热点，激发写作欲望”。对该教学建议的理解，不正确的是（ ）。
A.鼓励学生观察生活，交流自己的体验，从中提炼写作话题
B.指导学生通过社会调查和资料查阅获得信息，积累写作素材
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鼓励学生观察生活，交流自己的体验，从中提炼写作话题B
指导学生通过社会调查和资料查阅获得信息，积累写作素材C
倡导学生运用信息技术代替手工写作，运用计算机编辑文稿D
引导学生表达真情实感，在写作中说真话、说实话、说心里话
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